学前儿童文学总结.docVIP

名词解释 学前儿童文学：是以0~6岁的婴幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 儿歌：是适合婴幼儿听赏念唱、形体短小的歌谣。是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式。 摇篮曲：又称催眠曲、摇篮歌，古代称扶儿歌。是母亲或其他长辈哄孩子睡觉时所哼唱的儿歌。 游戏歌; 是配合婴幼儿做游戏时吟唱的歌谣。 数数歌: 这是一种按照数序，结合具体事物造成句子的儿歌。 问答歌： 又称对歌，是通过设问作答的方式表现内容的一种儿歌。 绕口令： 又称拗口令、急口令。是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌。 连锁调： 也称连珠体、连句或衔尾式。 特点是顶真的修辞手法。 婴幼儿文学鉴赏： 是读者在阅读幼儿文学作品，把握其艺术形象、意境的过程中，通过直觉、感知、想象，情感和理解等一系列心理形式的积极作用产生的一种认识、品味、玩赏和再创造、再评价的审美活动。 性质：具有审美享受和审美创造。 幼儿诗： 是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿听赏吟诵的自由体短诗。 叙事诗： 是介于记事与诗歌之间的一种文体。以诗的形式来描绘、讲述故事的一种手法。 抒情诗： 是侧重直接抒发内心情感的幼儿诗，通过是写对生活的感受或歌颂人和事的。 童话诗： 是童话与诗歌的形式有机的结合，以诗的形式，表现富有大胆的幻想和夸张的童话。 讽刺诗： 是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。 题画诗： 根据图画或摄影作品画面题写的诗歌，称为题画诗。 童话： 是以口头形式和书面形式存在的、符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。 填空、选择 关于儿童文学的三个层次的划分，将儿童文学大致分为： 婴幼儿文学、儿童文学、少年文学 印度《五卷书》被认为是儿童喜爱的最早读物 阿拉伯民间故事集《一千零一夜》是民间文学的一座丰碑 法国出版了《列那狐的故事》，被誉为“伟大的禽兽史诗 。这是儿童最喜爱的、最早的一部长篇动物诗。 十七世纪末，法国文坛发生了一场古今之争的文艺论战，发难者是夏尔●贝洛，《鹅妈妈的故事》 1637年，捷克教育家夸美纽斯发表了《世界图解》，这是世界第一部幼儿百科全书，也是世界最早的儿童图画书。 十八世纪法国伟大的哲学家和文学家卢梭于1762年发表的哲理小说《爱弥尔》，为以后儿童文学的发展铺平了道路，被称为“法国儿童文学的真正开拓者”的阿尔诺●伯尔坎。 世界童话大师、丹麦儿童文学巨匠安徒生一生共创作一百六十八篇童话，被誉为“世界童话大王” 德国的格林兄弟搜集整理的《儿童和家庭童话集》是世界儿童文学宝库中的瑰宝 。 叶圣陶是“五四”以来最早从事童话创作的作家，1923年，童话集《稻草人》出版，即“给中国的童话开了一条自己创作的路” 张天翼成名作是童话《大林和小林》，它是我国第一部长篇童话，奠定了我国长篇童话创作的基础。 代表人物是被称为“热闹派”童话的作家郑渊洁 儿歌被誉为“婴幼儿专用的精神粮食”。 儿歌是最具有“人之初文学”意义的文体。 明代吕坤编著的《演小儿语》，目前发现的我国最早的儿歌专集 清代又出现了《天籁集》 五四新文化运动时期，冠以“儿歌”的名称在《歌谣》周刊上发表。 儿歌根据来源：民间流传的儿歌、作家创作的儿歌 根据内容： 知识性儿歌、生活性儿歌 根据不同年龄阶段： 母歌、 儿戏 摇篮曲是婴幼儿最早接触的歌谣。主要作用是催眠。 谜语一般由谜面、谜底、谜目三部分组成。 幼儿诗常常采用拟人、夸张和反复等手法，写出了爱、自然，童趣，对幼儿具有愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。 民间采集的《五卷书》就是最早的一部寓言童话故事集。 1697年被世人誉为“开儿童文学新纪元”的《鹅妈妈故事集》是欧洲最早出现的一部童话集。象征着欧洲儿童文学的诞生。 格林兄弟出版的《儿童和家庭童话集》是具有世界影响的第一部巨型民间童话集。 1835年，丹麦安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版，标志着童话进入作家创作阶段。 叶圣陶1923年出版的《稻草人》是我国第一部作家童话集，“给中国的童话开辟了一条自己创作的路”。 童话的基本特征是幻想。 童话的表现手法是拟人、夸张、象征 童话的分类，从童话的形成过程来看： 民间童话、文学童话 从童话的人物形象来看： 常人体、拟人体、超人体童话 从童话的体裁来看： 童话故事、童话诗、童话剧 从童话的内容来看： 生活童话、知识童话 简答题 学前儿童文学的文体特点？ 学前儿童文学作品的语言应浅显易懂 学前儿童文学作品的情节应生动有趣 学前儿童文学作品的结构应条理清楚 学前儿童文学作品的主题应具有教育性 学前儿童文学作品的内容应具有知识性 学前儿童文学的婴幼儿特点？ 1. 游戏性 2.趣味性 3. 直感