2017年七年级语文下册 探究导学课型 3.10 老王达标检测68226;一课三练 新人教版.docVIP

3.10 老王 达标检测·一课三练 【基础练】　 1.下列加点字注音有误的一项是　　　 A.滞笨(zhì)　　 伛身(yǔ)　　 凑合(còu) B.愧怍(zhà) 攥着(zuàn) 惶恐(huánɡ) C.眼翳(yì) 塌败(tā) 镶嵌(xiānɡ) D.骷髅(kū) 荒僻(pì) 取缔(dì) 【解析】选B。“怍”应读zuò。 2.找出下列语句中的错别字并把正确的改在后面的括号内。 老王常有失群落伍的慌恐因为他是单干户。　　　　　 (2)每天清晨老王抱着冰上三楼带我们放入冰箱。　　　　　 (3)我女儿说他是夜盲证给他吃了大瓶的鱼肝油晚上就看得见了。　　　　　 答案:(1)惶　(2)代　(3)症 3.填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是　　　 (1)我们夫妇散步经过一个______的小胡同。 看见一个破破落落的大院里面有几间______的小屋。 我们从干校回来载客三轮都______了。 那是一个幸运的人对一个不幸者的______。 偏僻　 坍塌取消惭愧 荒僻塌败取缔愧怍 荒僻坍塌取缔愧怍 偏僻塌败取消惭愧 4.课内阅读。 达州外国语期末质检阅读课文选段“有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……我不能想象他是怎么回家的”完成下面的题目。 请用一句话概括选段的主要内容。 答:________________________________________________________________ 答案:老王带病给“我们”送香油、鸡蛋。 (2)“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词有何表达效果 答:________________________________________________________________ 答案:“镶嵌”本义指把一物体嵌入另一物体内,一般用于物。此处充分(夸张)地描绘出老王瘦弱无力、行动不灵活、身体僵硬毫无生气的病态。 (3)对老王的外貌描写用了“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词让人感到可怕。作者为什么要这样写 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:为了突出老王当时病情严重,样子怕人;也暗示老王将不久于人世。 (4)“十个还是二十个”说明鸡蛋的数量并不难数但作者为什么说“在我记忆里多得数不完” 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:因为老王在病重的情况下,仍然拿鸡蛋来看“我们”,报答“我们”对他的关照,令“我”非常感动,这份真情是无法用数目来衡量的。 (5)在现实生活中你若遇到如同“老王”这样境遇的人应该如何对待请简要谈谈。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.下面这段文字中画线处有语病请修改。 修改①?___________________________________________________________ 修改② ?___________________________________________________________ 答案:修改①:在“公演活动”前加“开展”“举行”等。 修改②:在句末加上“的志向”“的理想”等。 【方法指导】 　　(1)对症下药,修改病句 　　(2)修改病句应遵循的原则 　　①保持句子的原意。切忌违背原意,另起炉灶。 　　②依据病句本身的语病类型,可采用多种方法修改。 　　③能用调整语序的方法来修改,就不要增删词语。 　　④改一处可以解决问题就不改两处。 　　⑤要保持句式或陈述对象的一致性。 6.阅读下面材料用简洁的语言提取主要信息。 污染的“硬骨头”如何啃?法律的“牙齿”如何长出来?两会期间,百姓对新环保法发出了一系列追问。 2015政府工作报告中指出,环境污染是民生之患、民心之痛,要铁腕治理。今年,二氧化碳排放量强度要降低3.1%以上,化学需氧量、氨氮排放都要减少2%左右,二氧化硫、氮氧化物排量要分别减少3%左右和5%左右。我们一定要