质数和合数杨亚丽.pptVIP

1的因数：（ ） 2的因数：（ ） 3的因数：（ ） 4的因数：（ ） 5的因数：（ ） 6的因数：（ ） 7的因数： （ ） 8的因数： （ ） 9的因数： （ ） 10的因数：（ ） 11的因数：（ ） 12的因数：（ ） 13的因数：（ ） 14的因数：（ ） 15的因数：（ ） 16的因数：（ ） 17的因数：（ ） 18的因数：（ ） 19的因数：（ ） 20的因数：（ ） 合作内容： 找出100以内的质数，做一个质数表。 合作要求： 四人小组合作，选择合适的方法找出100 以内的所有质数，看哪一组找的又快又准。 猜一猜老师的手机号码是多少？ （1）第一、三、八、九位，是奇数，但不是质数也不是合数。 （2）第二、四位，比最小的质数大1。 （3）第五位，比最小的合数大1。 （4）第六位是10以内最大的质数。 （5）第七位是10以内最大的奇数。 （6）第十位是偶数，但不是合数。 （7）第十一位，和第五位的数字相同。 * * * * * * * 灵宝市第三实验小学 杨亚丽 义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册 2 、13 、9、12、7、16、15 1、理解质数和合数的概念； 2、掌握判断质数和合数的方法； 3、能找出100以内的质数。 找出1-20各数的因数，它们因数的个数有什么规律?  每组4号写1—5各数的全部因数， 每组3号写6—10各数的全部因数， 每组2号写11—15各数的全部因数， 每组1号写16—20各数的全部因数。 1的因数：（ ） 2的因数： （ ） 3的因数：（ ） 4的因数： （ ） 5的因数：（ ） 6的因数： （ ） 7的因数： （ ） 8的因数： （ ） 9的因数： （ ） 10的因数：（ ） 11的因数：（ ） 12的因数：（ ） 13的因数：（ ） 14的因数：（ ） 15的因数：（ ） 16的因数：（ ） 17的因数：（ ） 18的因数：（ ） 19的因数：（ ） 20的因数：（ ） 1 1、2 1、3 1、2、4 1、5 1、2、3、6 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1、2、5、10 1、11 1、2、3、4、6、12 1 、观察1-20各数因数的个数，你有什么发现? 2 、根据因数的个数，这些数可以怎样分类？ 1、3、5、15 1、2、7、14 1、2、4、8、16 1、17 1、2、3、6、9、18 1、13 1、19 1、2、4、5、10、20 有两个以上的因数 只有1和它本身两个因数 只有一个因数 1的因数：（ ） 2的因数： （ ） 3的因数：（ ） 4的因数： （ ） 5的因数：（ ） 6的因数： （ ） 7的因数： （ ） 8的因数： （ ） 9的因数： （ ） 10的因数：（ ） 11的因数：（ ） 12的因数：（