应用多元统计分析实验教学大纲.docVIP

实验课程教学大纲 课程所属学院（部） 数学与统计学院 承担课程学院（部） 数学与统计学院 课 程 名 称 应用多元统计分析 教务处制 二O一二 年 八月 十日 课程基本信息表 课程名称 应用多元统计分析 学分 3 课程学时 51 实验学时 12 开课学期 5 课程所属 知识平台 通识课 专业课 √ 课程 类别 必修 √ 学科共同课 实践教学 选修 面向学生类别 本科生 √ 研究生 面向年级专业 10统计学 承担该课程教研室 统计学教研室 实验大纲编著人 张国帅 编著日期 2012/8/10 课程实验用软件及设备 SPSS统计软件、电脑终端 教学用书（包括实验教材、实验指导书、实验讲义等，请注明教学用书名称、作者、出版社、出版日期、是否自主编写等信息）： 实验教材：《应用多元统计分析》，朱建平主编，科学出版社出版，2012年6月第2版。 实验指导书：《多元统计分析实验指导》，自编。 实验讲义：《多元统计分析实验讲义》，自编。 本实验课程的教学目的和任务： 开设本课程的目的在于使学生在原专业课程的基础上，掌握本课程主要介绍的常用的多元分析方法的原理及其应用，要求学生理解、掌握多元分析的基本原理和方法，并会用于实际问题。 本实验课程的基本要求（对学生实验技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的锻炼）： 学生能够熟练运用SPSS统计软件进行数据录入、多元数据的处理和数据分析。通过实验教学，达到巩固多元统计理论知识、提高运用多元统计理论分析问题与解决问题能力的目的，为学生进一步学习有关专业课程打下基础，并为其今后在科技、信息产业、经济、金融等部门从事研究、应用开发和管理工作做好准备。 实验报告及考核要求： 成绩评定规则及方法：1.要求学生对每个实验撰写实验报告(50％)；2.上机考勤(50％)。 其他有关本课程实验的说明：无 教研室意见： 教研室主任：　　 年　　月　　日 学院（部)意见： 院长（主任）：　　 年　　月　　日 注：1、以上表格各栏信息请按贵州财经学院培养方案如实填写； 2、“课程所属知识平台”一栏，请在其后的单元格内打“√”； 3、“课程类别”一栏，请在其后的单元格内打“√”； 4、“面向学生类别”一栏，请在其后的单元格内打“√”； 课程实验项目表 实验项目一 实验项目名称 多元正态分布的参数估计的上机实现 学时 1 实验项目类型 认识与验证型 综合与仿真型 √ 设计与创新型 实验内容 及要求 实验内容是SPSS软件中Descriptives、Bivariate。要求熟练应用计算机软件进行均值向量、协差阵的估计，提高计算机分析应用能力。 实验要求 选做 √ 必做 是否分组 否 每组人数 实验项目二 实验项目名称 均值向量和协方差阵检验的上机实现 学时 1 实验项目类型 认识与验证型 综合与仿真型 √ 设计与创新型 实验内容 及要求 实验内容是SPSS软件中均值向量、协差阵检验操作；要求利用计算机软件进行多元参数检验，提高实际应用能力。 实验要求 选做 √ 必做 是否分组 否 每组人数 实验项目三 实验项目名称 聚类分析的上机实现 学时 2 实验项目类型 认识与验证型 综合与仿真型 设计与创新型 √ 实验内容 及要求 实验内容是SPSS软件中系统聚类法和K均值聚类的计算机操作及结果分析；要求学生能熟练应用计算机软件进行聚类分析，并对结果进行分析，培养实际应用能力。 实验要求 选做 必做 √ 是否分组 否 每组人数 实验项目四 实验项目名称 判别分析的上机实现 学时 2 实验项目类型 认识与验证型 综合与仿真型 √ 设计与创新型 实验内容 及要求 实验内容贝叶斯判别、费希尔判别法的计算机操作及结果分析；要求学生能熟练应用计算机软件进行判别分析并对结果进行分析，培养实际应用能力。 实验要求 选做 必做 √ 是否分组 否 每组人数 实验项目五 实验项目名称 主成分分析的上机实现 学时 2 实验项目类型 认识与验证型 综合与仿真型 √ 设计与创新型 实验内容 及要求 实验内容是利用SPSS软件的factor analysis进行主成分分析；要求学生能熟练应用计算机软件进行主成分分析与结果分析，培养实际应用能力。 实验要求 选做 必做 √ 是否分组 否 每组人数 实验项目六 实验项目名称 因子分析的上机实现 学时 2 实验项目类型 认识与验证型 综合与仿真型 √ 设计与创新型 实验内容 及要