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吉安三中高中化学备课组开展“有机化学教学”专题教研活动 10月30日，高中化学备课组响应高中理科组以备课组为单位进行教研的号召，开展“有机化学教学”专题教研活动，此次教研的主题是讨论关于借助“模型”培养学生有机合成思维能力的研究的可行性。高一年级化学老师肖洪安做了发言，化学组四位老师对这个课题进行了讨论。 肖老师首先介绍了本课题国内外研究现状，然后从《高中化学课程标准（必修）》、国内高考的导向及中学化学教学中对于构建、改进有机物分析模型的要求三个方面讲述了本课题研究的必要性。肖老师讲得深入浅出，理论性很强，看得出肖老师对有机化学研究很深入，同时也具有很扎实的研究能力。肖老师对江西高考有机化学考试分析得也很透彻，他谈到，江西高考有机综合题的呈现形式主要是框图、文字表述相结合，试题的发散程度在逐年增加。如果只根据题干中的信息往往不能完全推断出未知物的结构，必须根据题干后的设问中提供的信息才能完全解决。而复杂有机反应方程式书写往往需要借助陌生反应信息。这对学生“接受-吸收-整合信息”、“分析解决问题”、“类比迁移”等能力提出了更高的要求。对有机合成发展脉络和研究现状、大学有机化学教材中有机合成内容也进行分析，借助已有研究成果，可以尝试构建“有机合成”的基本框架模型，进而提升学生推理、分析能力，让学生遇到有机化学综合问题时能有抓手。 组内四位老师经过热烈讨论一致认为，这是一个很有研究前景的课题，大家都有信心参与研究，以提高学生分析和解决问题的能力，同时也提高教师的自身素质。温馨提示:??老师们输入网址进入数字校园时，如看到桔红的界面，请不必着急，在界面左侧输入帐号(真实中文名)、密码(6个1，可修改，但请记牢)、验证码即可登录。温馨提示:??老师们输入网址进入数字校园时，如看到桔红的界面，请不必着急，在界面左侧输入帐号(真实中文名)、密码(6个1，可修改，但请记牢)、验证码即可登录。吉安三中专业技术职务晋升聘用方案（修订案）（第七届第六次教代会通过）为使学校职称聘用工作有章可循，根据有关职称改革文件精神，结合本校实际，特修订本方案。一、申报资格凡是具有相关资格的专业技术人员都有权向学校申报晋升聘用高一级专业技术职务。二、聘用方法。根据上级文件，学校按结构比例设岗，然后公布当年拟聘用岗位职数。有职数的岗位，相关老师可竞聘。学校采取个人申报、职聘考核小组打分、职聘领导小组审核的方式开展职务晋升聘用工作。同时，学校可结合实际，对为学校作出重大贡献或有特殊情况的老师给予优先聘用。三、评分细则（总分100分）本细则中各项得分保留两位小数。各种年限的终算时间以竞聘当年12月31日为准（有具体要求的除外）。方案中“近三年”指竞聘当年往前算三年，各种年限均以整周年认定计算。（一）、资历分（40分）1、教龄分（30分封顶）：每年1分，以人事部门认定的年限为准。2、校龄分（4分封顶）：0.2分/年，组织任命的干部异校校龄可连续计算。3、资格分（6分封顶）：1/2×任现职年限+获高一级职称资格年限数。（二）、业绩分（40分）1、教学成绩分（10分封顶）由分管教学副校长、副书记组织教务处正、副主任、办公室主任和年级主任、教研组长代表，根据教务处提供的应聘者近三年高、中考和初中学年期末统考、高中抽考成绩、名次等打分。2、学历分（3分封顶）：研究生毕业3分，本科毕业2分，专科毕业1分，中（师）、高中毕业0.5分。以最高学历计分，不重复计算。3、年度考核分（3分封顶）：近三年年度考核（时间按人事部门规定）优秀一次计1分，称职一次计0.8分，基本称职不得分。4、职务分（4分封顶）：近三年在本校任职（组织调动除外），班主任、教研组长每年0.5分，党支部委员、工会委员、备课组长、通讯报道组长每年0.2分，中层干部（含年级主任）每年1分，校级干部每年1.3分，兼职者在最高职务得分的基础上增加0.2分。5、工作量分（2分封顶）：工作量以市教育局文件为依据和学校工作需要综合确定。近三年来，满工作量者计2分，不满工作量者计1分。出满勤不加分，一次未签到扣0.05分；事假一次扣0.05分（公事除外）；旷课一节或旷工半天扣1分。以年为单位扣完为止。6、论文发表分（3分封顶）：参加首聘的老师，只计算获现职格以后的；参加岗设的老师，只计算获现岗位以后的。按以下标准计分：国家级2分，省级1分，市级0.5分、区级0.2分、校级0.1分。要求：有正规期刊号CN或ISSN；与本专业、本岗位有关的；以原件为准。7、获奖分（15分封顶）：参加首聘的老师，只计算获现职格以后的；参加岗设的老师，只计算获现岗位以后的。（1）、综合奖或单项奖（4分封顶）：综合奖按国家级4分，省级3分，市级2分，县区级1分，校级0.5分计分。（注：综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范、优秀教师、优秀德育工作者、先