童趣_432531.pptVIP

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 能张目（ ）对日（ ） 必（ ）细（ ）察（ ）其纹理 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 　　心之所向，则或千或百，果然鹤也。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然自得。 以土砾凸者为丘，凹者为壑。 第四板块：读课文，品字词 1、请再次朗读课文，要求读出感情。 第五板块：读课文，探文意 ① 熟读、翻译全文，并把原文和翻译一同写在作业本上。 ②把你童年的趣事中最精彩的一个写在作业本上。 * * 深圳外国语学校分校 魏任菊 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 第一板块：读课文，正字音 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 miǎo li yí lì hè há ma jiāng zhì páng shù 藐小 鹤唳 怡然 土砾 丘壑 虾蟆 项为之强 童稚 庞然 数十 凹凸 āo tū 这些音你会读吗？ 余：我，第一人称 目：眼睛 时：时常 第二板块：读课文，释字词 1、朗读课文，要求读出停顿。 张目对日：张开眼睛直视太阳 明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得清楚。 纹理：物体上呈线条的花纹。 你能用加字或者换字的方法解释下 列句子中划线字的意思吗？ 眼睛 太阳 一定 仔细 观察 首：头 之：无实义 项：脖子 之：代词，指蚊子 强：通“僵”，僵硬 徐：慢慢 以：用 之：代词，指蚊子 观：景象、景观 之：代词 ，指这件事 果：果真 私：自己 唳：lì鸟鸣 昂：抬 素：白 你觉得那些句子我们需要注意呢？ 用心地想象，成千成百的蚊子果然都变成了鹤。 昂首观之，项为之强 抬头望蚊子，脖子都变僵硬（酸）了 于：在 其：代词，我的 以……为……：把……当作…… （于） 之：代词，指二虫相斗 盖：原来是 尽：全 为……所：被动句 ，被…… 方：正 鞭“名词用作动词，用鞭子抽打 数十：几十 兴：兴致 之：代词，指蛤蟆 （之） 代词 其 之 必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 蹲其身 昂首观之 观之 驱之别院 （代藐小微物） （代夏蚊） （代我自己） （代蚊子） （代二虫相斗） （代蛤蟆） 私拟作 徐喷以烟 鞭数十 以虫蚁为兽 故时有物外之趣 方出神 盖一癞蛤蟆 项为之强 果如鹤唳云端 驱之别院 自己 慢慢地 用鞭子打 把…当作… 所以 正 原来 脖子通“僵”僵硬 果真 驱赶 你弄懂了这些字的意思吗？ ①心之所向，则或干或百，果然鹤也。 ②蹲其身，使与台齐。 第三板块：读课文，译句子 用心地想象，成千成百的蚊子果然都变成了鹤。 蹲下身子，使身子与花台平齐。 把凸出的小土块当做山，把凹进去的 部分看作山沟 使蚊子在烟雾中飞舞鸣叫，就像白鹤 在云中飞舞的样子，（这）果真就像白鹤 在云里鸣叫，（我）因此而得意开心。 ③神游其中，怡然自得。 ④见二虫斗草间。 全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。 看见二只虫子在草间争斗。 2、请同学们用“我觉得……用得好， 写出了……”这个句式谈谈对字词的 品味。 1、文章首句