整理和复习（101-103页）.docVIP

（一）年级（上）册（数学）学科集体备课个案 备课时间 2012-11-26 主 备 人 史永霞? 主 备 人 所在单位 东关小学? 复备时间 2012.12.6 授课教师 郝凯丽 授课教师 所在单位 宗艾小学 课 题 整理和复习? 课 型 复习? 课时分配 1? 第 1 课时 项 目 内 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 通过复习，使学生加深对 11-20 各数的认识，熟练地计算 11-20 数的加法减法。 ? 过 程 方 法 通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。?? 情 感 态 度 价值观 培养学生仔细看题的好习惯? 教学重点 11-20 各数的认识，熟练地计算 11-20 数的加法减法。? 教学难点 灵活选择计算方法? 教学、教具 （课件） 准 备 口算卡片 20以内进位加法表? 教 学 流 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、基本训练 ? 出示口算卡片，指名口算，并且说出思路 9+4 8+4 7+6 5+7 10-5 12-2 5+3 12+1 （1）谁能说一说你是怎样计算第一行加法的？ （2）谁能说一说你是怎样计算第一行减法的？ 二、整理进位加法表 （1）出示20以内的进位加法算式 学生交流自己的算法 ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 （2）引导学生观察加法算式： 你能把这些算是进行分类吗？? （3）整理分类方法 （4）出示20以内进位加法表（课本101页的1题） 引导学生发现表中的规律 第一：竖着看;分别读出算式以及结果，一边读题一边思考，每列算式是怎样排列的呢？ 第二：横着看：分别读出算式以及结果，一边读题一边思考，每行算式是怎样排列的呢？ 第三：启发思考 从加法表中你还能发现排列上有什么规律吗？ （4）小结在这张表中我们只要记住哪些题就能很快的算出其他题呢？ 教师一边引导观察一边用红笔勾出来，使学生知道只要记住20道题就能算出20以内的进位加法。 三、巩固应用 （1）让学生把和是11 12 13的算式一组一组的说出来 （2）数学游戏 教师读出算式，学生举卡片表示得数 (3)算式接龙 教师说一个算式，学生接着说出与该算式得数相等的算式 （4）针对学生容易错的题进行练习 四、拓展训练 (1)出示整理和复习的2题 学生说明图意，说一说从图上你获得了哪些信息， （2）学生自己列出算式解答 （3）完成练习二十四的习题 ? ? 学生讨论交流分类方法 ? ? ? ? 在教师的引导下观察 思考 回答问题 ? ? ? ? 在教师的启发下思考回答问题。 ? ? ? ? ? ? 师生一起进行游戏活动巩固本节课所复习的知识。 ? ? ? ? ? ? ? 学生说明图的意思 ? 学生自主完成，教师巡视指导 ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 整理和复习 ? 2、 6+7=13? 教 学 反 思