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师德警示录 序 言 本册选编了20个违反师德的案例，从不同的角度暴露了当代教育过程中的师德问题，涉及了教师体罚学生、兜售学习材料、私办补习班、歧视差生、收受家长礼金、学术造假、猥亵学生等，说明教师队伍中确实存在一些身心不健康的现象和违反教师操守的恶行。希望各位同志认真研读，展开讨论，检查自己的教育教学行为，是否也存在失当之处。 案例1 学生患上精神病 　　马国君曾是河北省井陉矿务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。从四年级开始，马国君变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。 　　1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马国君站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马国君被连打几个耳光，打完后，马国君流着泪一直站到放学。 　　马国君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马国君被打的经过。“四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马国君叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。” 　　1998年6月26日，校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒。马国君并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“老师”看成“怪兽”，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。 　　小学毕业会考后不久，马国君被父母带到医院检查，石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病，河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病。这一年，马国君被井陉矿中学录取，据马国君的父母说，因为病情一直没有上学，他们曾经多次劝说孩子环境变了，老师变了，但他认为所有的老师都打人。1999年10月13日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马国君病情做出司法鉴定，鉴定为延迟性心因反应，与被打体罚有关。 案例2 网友曝光：四川宜宾市南岸一名小学教师课堂上体罚学生的事件 昨日，一段21秒钟的视频被网友以“功夫教师” 为主题贴在了宜宾零距离论坛上，一起发生在11月14日，四川宜宾市南岸一名小学教师课堂上体罚学生的事件被曝光。随后，翠屏区教育局立即对此展开调查，目前当事教师已被停课。 　　昨日上午9时26分，一段教师体罚学生的视频引起了网友们的激烈讨论。视频里，一位中年老师对一名站在教室后排的男生先是踢了一脚，然后拉扯了几下，这名学生便摔倒在地上。视频显示，当时正是在上课期间。网友们表示，不管学生怎么不对，也不该对学生拳打脚踢。网友们纷纷表示，希望教育部门对此事进行调查处理。 　　“我们也是在网上看到视频的，觉得有点像我们学校，后来通过几位老师的认真查看并确定是我们学校发生的事后，我们都很震惊！便立刻开始自查。”翠屏区建国实验小学副校长曾先玉说，事发于该校的6年级4班，体罚学生的老师名叫邹树林，是才调到该校的英语老师，被体罚的学生名叫小丁（化名）。“现在邹老师已经被我们停课了，并且当天中午就召开了全校教职工大会，通报了此事，坚决杜绝类似事件再次发生。”曾先玉说。 　　 　　“事情发生在14日上午第4节课，我看到小丁和另一个同学发生纠纷，制止了一会，又看到他提起板凳要打同学，所以我很生气。”邹树林说，他让小丁站到教室后面去，小丁不听，所以他就拉住小丁的手把他拖走，这一过程中，小丁不断反抗，所以他很生气地踢了小丁一脚，并打了他几下。此过程刚好被班上一名同学用手机拍了下来。 　　“事后我也很后悔，向小丁和小丁的母亲道了歉，得到小丁父母的谅解”“学校现在停了我的课，我觉得这是应该的，我将利用这段时间好好学习师德。”邹树林说。 据了解，邹树林从事教师工作已有24年，今年9月从另一所学校调入建国实验小学。翠屏区教育局一位姓严的负责人表示，教育局调查组已经进驻建国实验小学，正在对此事展开详细调查。“调查如果属实，我们将进行严肃处理，绝不姑息。”严称，教师绝不能体罚学生。 案例3 河北小学女教师用刀片划学生掌心 　　3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片…… 　　这触目惊心的一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。据《燕赵都