冯鼎太极拳.pptVIP

情景导入 首先请大家观看一段视频…… 设计理念:  这段视频首先从视觉和感官上刺激，给人一种想去学习和练习的冲动。建立一种很直观和形象生动画面，让人知道这就是太极拳的魅力，从而提高学生的浓后学习兴趣，为我们后面学习太极拳的其他内容奠定基础。 教学内容 . 24式太极拳的第一、二组动作： 1、起势 2、野马分鬃 3、白鹤亮翅 4、左右搂膝拗步 ? 5、手挥琵琶 6、左右倒卷肱 指导思想 以“健康第一”和“终身体育”为指导，发展学生身心健康，提高运动技能，加深认知，丰富情感，开拓视野为目标。选择有针对性的课程内容，在教学活动中充分体现学生学习的主体地位，提高学生学习积极性，挖掘学生潜能。抛弃传统的整齐划一的教学观念，充分注重在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的差异，给学生以自由选择的空间。淡化技术细节教学，放手学生进行运动体验。运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣，调动其主动积极性，又让学生在问题解决中学会学习、学会思考，达到锻炼身体，增强体质的作用，在挑战中培养勇敢顽强的品质。 ? 。 教材分析 太极拳是《体育与健康》教材高中阶段的教学内容。主要是介绍了武术的起源与发展及24式简化太极拳的练习方法，从高二男、女生的生理、心理及年龄的特点实际出发，根据教学大纲要求，结合本节课的教材内容，设计本课。以培养学生的学习兴趣，使学生学习和体验不同风格的武术套路动作，渗透体育文化，激发民族自豪感，培养崇尚武德的精神，养成经常运用套路锻炼身体的习惯，增强终身体育意识。 教学对象 二年级学生在心理、生理及年龄上趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。在新的学习环境下学风较好，体育骨干有较强的组织能力和认识能力，学生总体上身体素质较好，自主学习能力较高。但个别也有比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。提出技能认知目标，85%以上的学生熟练掌握太极拳特点及锻炼方法。 教学目标 1、 运动参与目标：激发学生学习兴趣，提高学生参与活动的全过程。 2、 运动技能目标：通过学生观察、模仿，相互交流练习，使学生领会每个动作的要领，做到路线清楚，手形步形正确到位。 3、 身体健康目标：发展协调性、柔韧性、力量、平衡等身体素质。 4、 心理健康目标：培养学生自尊自信、乐观积极的生活态度和顽强勇敢克服困难的意志品质。 5、 社会适应目标：建立和谐的人际关系，表现出良好的体育道德和团结协作精神，培养荣誉感和爱国主义精神。 教学方法 1、 教法 根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，以学生自主探究学习为主线。采用语言情绪激励法激发学生学习兴趣，运用示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生的情感，注重培养学生的创造力和思维能力，为学生能更好更快的掌握动作要领打下基础。 2、 学法： 本课学生主要采用“模仿学习法”“分组练习法”“对比练习法”“集体练习法”。首先让学生在练习中发现自身动作问题，而后在练习中，通过学生间相互对比，交流，评价和小组探讨，悟出动作要领，理解动作含义。给学生留有自主学习的时间与空间，最后通过集体表演和个人展示解决所发现问题，促进学生积极主动参与学习，提高学生自主性。 教学程序流程图 准备部分（课堂常规 、400米热身跑、 徒手操练习） 基本部分（学习24式太极拳 ） 结束部分（身体恢复练习） 教学过程 组织队形 ???????????????????????????? ? 快 静 齐 课堂常规 一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.宣布教学内容和要求 四.安排见习生检查服装 五.安全注意事项 400米跑热身 ×××○○○  ×××○○○ 要求： 跑步时队形基本整齐，达到热身、舒展身心的效果 组织：全班成两路纵队进行体育委员带领全班进行热身 徒手操练习 1、头部运动　　（４×８拍） 2、扩胸振臂运动（４×８拍） 3、腹背运动 （４×８拍） 4、左右弓步压腿（４×８拍） 5、左右仆步压腿（４×８拍） 6、转腰运动　　（４×８拍） 7、膝关节