蔡元培先生与中国图书馆建设.PDFVIP

蔡元培先生与中国图书馆建设 [作者] 赵达雄 [单位] 浙江图书馆 [摘要] 蔡元培先生一生贯穿对图书和图书馆的挚爱，在先生的心目之中，图书馆是学校之外的最重要的 教育机构，强调图书馆与师资、实验室并列为办好大学的三要素。蔡元培先生对图书馆的重视既有精妙言 论，大声疾呼；而且为之操劳，付诸行动。 [关键词] 蔡元培，图书馆建设 蔡元培先生不仅在哲学、美学、文学、伦理学、教育学、社会学等领域研究精深，造 诣崭远；而且，对于图书馆学和中国图书馆建设也见解透辟，贡献非凡。近读《蔡元培全 集》，发现其中论及图书馆的，竟有数十篇之多。不少真知灼见，令笔者有沦肌浃髓之 感。谨将学习心得杂陈于后： 1 一生贯穿对图书和图书馆的挚爱 先生认为，“书籍之用，胜于象犀之珍，图史之功，当与日月并寿。”“图书关系学 术，至为密切承先哲之余绪，闻后来之涂车辙，提用咸备，细大不遗，实为图书是赖。集 多数图书于一处，予民众以阅览之便利，辅助文化进步，实惟图书馆之功。”这些理念系 先生多年精研覃思、上下求索凝聚而成的智慧结晶：商务印书馆1912 年5 月出版先生在德 国留学期间编著《中学修身教科书》就已论及。1931 年元旦，先生在中国科学社明复图书 馆开幕及中国版本展览会开幕典礼上致词：“科学家读书研究，不限于书版。自然界就是 书，社会现象也是书，何以今天特别注重图书馆?古时书籍很多，不过是前人的工作。吾人 不可不知前人已走过的路。如已知其错误，吾人即不能再走。自然界和社会，吾人能够把 他当书读，吾人的祖先则不能读。因此科学家在各处发行杂志，最古的记载，自然界的变 化，社会的进步，总应该晓得。因此，科学家对于图书馆很为重视。”其实，这些都是先 生切身感受归纳的经验之谈。 2 高度推崇图书馆的教育功能 在先生的心目之中，图书馆是学校之外的最重要的教育机构。1921 年2 月14 日，先 生与罗素、杜威应湖南各界之邀，赴长沙讲演。先生共作7 场。在第一场《何谓文化》演 说中即阐述：“教育并不专在学校，学校以外，还有许多的机关。第一是图书馆。凡是有 志读书而无力买书的人，或是孤本、抄本，极难得的书，都可以到图书馆研究。中国各地 方差不多已经有图书馆，但往往只有旧书，不添新书。并且书目的编制，取书的方法，借 书的手续，都不便于读书的人，所以到馆研究的很少。”其他教育机构和载体依次罗列了 研究所、博物馆、展览会、音乐会、戏剧、印刷品。1922 年12 月25 日在京师市民会上作 “市民对于教育之义务”讲演论及：“教育亦非全靠学校，如演讲会、阅书报室，都是教 育；如动物园、植物园、博物馆、图书馆、戏院、影戏院都有教育的作用。”这些洞察图 书馆职能本质和存在价值的深刻认识至今具有现实意义。 e 线图情（ ）2004-3-8 3 强调图书馆与师资、实验室并列为办好大学的三要素 先生出任北京大学校长，以推行著名的“思想自由、兼容并包”的治校原则，而办好 图书馆，则是其核心内容之一。1917 年1 月9 日，先生在就职北京大学校长之演说中，上 任伊始，当即指出：“本校图书馆书籍虽多，新出者甚少，苟不广为购办，必不足供学生 之参考。刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可旁稽博采。无虞缺乏矣。”1919 年9 月20 日在回任北大校长全体学生欢迎会上发表演说：“能发展这种自动的精神，学问 上除得几个积学的教员随时指导，有图书仪器足够参考试验外，没有什么别的需要。” 1922 年8 月先生在《新青年》杂志刊登“湖南自修大学介绍与说明”指出：“最要的是一 个完备的图书馆同物理、化学、地质学、生物学四种实验室。有完备的图书馆供哲学、教 育学、社会学的研究，一方面实验教育，一方面时时有新的理论去助他，教育的进行，还 怕他不顺利么?图书馆与实验室是不可不从速设备的。我近来读到《湖南自修大学组织大 纲》，他的注重研究、注重图书馆、实验室，全与我的理想相合，我欢喜得了不。”对图 书馆的一往情深，溢于言表。 3.1 亲自出马为图书馆筹募资金 先生在1918 年12 月17 日“北大二十一周年纪念会开会词”里提及“若增设学科、 广购图书等希望，则不待言者也。”1920 年7 月16 日在《北京大学日刊》刊登“商讨募 捐扩充北大图书仪器启事”。9 月16 日，在《北大第二十三年开学日演说词》中宣布图书 委员会等委员会次第成立，“预备特筹经费，扩张图书馆。”10 月20 日在北大话别会演 说中讲道：“本校图书馆甚不完