《田忌赛马》课件（第二课时）.pptVIP

1.默读课文，找出表现三个人物性格特点的词语分别用“ 、 、 ”画出，说说自己对这个人物的看法，写在横线上，再用适当的语气读读人物所说的话。 （温馨提示：运用“找－议－读”的方法进行学习） 学习目标： 1.通过品析对话，我体会到了三个人物的性格特点：孙膑是个（ ）的人，齐威王是个（ ）的人，田忌是个（ ）的人。 2. 组内分角色朗读第3至12自然段。 （提示：可以通过朗读语气、面部表情、手势等表现人物不同的性格特点。） 3.组内对子接龙复述课文。 （提示：注意讲清楚两次比赛的过程，以及人物的心情变化，如果能加上动作就更好了。） 4. 讲一讲你知道的智慧故事。 （注意讲出智慧所在） * * 田 忌 赛 马 《史记·孙子吴起列传》 长春版小学语文五年级下册 9—2 学习目标： 1．抓住重点词语，品析对话，体会人物的性格特点。 2．有感情地朗读对话,复述课文，讲述有关智慧的故事。 3. 学习运用本课的表达方法。 学习目标： 1．抓住重点词语，品析对话，体会人物的性格特点。 2．有感情地朗读对话,复述课文，讲述有关智慧的故事。 3. 学习运用本课的表达方法。 学习目标： 1．抓住重点词语，品析对话，体会人物的性格特点。 2．有感情地朗读对话,复述课文，讲述有关智慧的故事。 3. 学习运用本课的表达方法。 学习目标： 1．抓住重点词语，品析对话，体会人物的性格特点。 2．有感情地朗读对话,复述课文，讲述有关智慧的故事。 3. 学习运用本课的表达方法。 品析人物性格特点的方法： 找——找出文中重点词句，用不同线 画出。 议——谈谈自己的想法，以及对这个人 物的看法。 读——用适当的语气读人物所说的话。 品词析句论成败 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。” 孙膑说：“你就照我的主意办吧。” 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？” 足智多谋 骄傲自大 信任朋友，听取意见 智慧故事大比拼 学习目标： 2.有感情地朗读对话,复述课文，讲述有关智慧的故事。 √ 小练笔 ——通过人物对话表现人物性格 要求： 请同学们回忆晚饭后一家人在一起聊天的情景。仿照课文，设计一组人物对话，运用恰当的神态、动作描写，体现一家人的性格特点。 *