《贴烧饼》教学设计与反思.docVIP

基本信息 课题 游戏课程：贴烧饼 作者及工作单位 河南灵宝市涧东小学 樊武辉 教材分析 随着素质教育改革的继续深入，作为教育工作者，应总结过去，转变观念，改变过去教学目标的单一化现象，使学生综合素质得到有效提高。体育课，不仅仅是锻炼身体，还要锻炼人的大脑，思维；所以我觉得玩游戏很好，可以激发人的右脑，开发智力，对小孩子很有帮助； 贴烧饼是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。 学情分析 学生生性活泼好动，个性突出，体育活动热情高，尤其是游戏课，更是孩子们的最爱。整个课程中除了组织与安全，不存在其它问题，算是圆满成功的一节课 教学目标 1、通过本次游戏课的学习，激发孩子的右脑，开发智力 2、锻炼身体。 3、促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。 教学重点和难点 ?重点；激发孩子的右脑，开发智力 难点：组织课堂纪律，注重安全隐患。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1、比赛； 规则 二、游戏： ? （贴烧饼） 规则： 4、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 5、 由小裁判评定动作正确与否。 6、 每个队员的比赛次数相等 ? 1、教师语言要清晰。 2、??教师讲解课堂要求和任务。 3、解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 5、教师讲解游戏要求和规则。 6、师生练习比赛。 7 、教师做正确评定胜负。 ? 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 5、学生认真听讲游戏规则。 6、学生练习比赛 7、分组比? ? ? ?使课堂正常进行， 学生开心上课，快乐成长 ? 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 课前准备 人员分组 游戏 下课点评 ? 学生学习活动评价设计 ? 这节课老师以“贴烧饼”这一主题来完成整节课，一可以提高学生的兴趣。二整节课老师围绕游戏练习来开展各种练习，而且组织的紧紧有条，在练习中老师几次提到了安全保护措施，这使整节课消除了不安全隐患，并增强了学生的自我保护和相互保护意识，在游戏中老师通过游戏让学生克服困难，经历挫折，培养不怕困难、吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质。老师敢于同传统的教育模式和方法挑战，使体育课有特色、有趣味，能增强学生主动参与意识，激发锻炼欲望，使学生想上课爱上课。 教学反思 贴烧饼是小学生体育课上比较经典的一款游戏，可以说合适低中高不同年级的学生。但是，在实际操作中，存在的很多弊端。例如，被追者和追赶者由于速度过快，或者地面凹凸不平等，造成学生摔跤受伤。因此，采取一些有效的措施避免伤害事故的发生，保证游戏的正常进行是比较重要的。为此，我认为有以下几点需要注意： 一、准备活动要做充分 不管在进行什么游戏，准备活动都是比较重要的，一定要做充分。不急于进行游戏，活动开各个关节，有效的减少了一些运动伤害。 二、强调纪律，遵守规则 在游戏前要让学生明确游戏的规则，如追逐的范围不要太大，因保持在明显标志的范围内；不可以在中间随便穿越，造成混乱等等。无规矩不成方圆，只有在遵守游戏规则的前提下，这个游戏进行的才会更加有趣