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《国际商务》课程教学?大纲 第一部分 ? 大纲说明 一、课?程基本信息 课程中文?名称：国际商务 课程?英文名称：Inter?national b?usiness 课程?编码： 课程类型：?专业必修课 总 学 ?时： 54 理论学?时:54 学 ?分：3 适用专业：国?际经济与贸易 开课院?系：经济学院 二、课?程性质与任务 随着经?济全球化和企业国际化?的趋势日益加强，商品?的进出口、技术转让与?引进、海外直接投资等?国际经营的各种形式往?往被各类企业尤其是跨?国公司在全球不同区位?交替使用，并通过有效?的跨国管理使企业的国?际经营更有效率和效益?，从而实现企业的目标?。国际商务是根据企业?实际经营的需要，超越?传统的理论局限，整合?了国际贸易、国际营销?、国际商法、国际投资?、企业管理等学科，以?企业国际商务这一主线?加以提炼、分析、总结?而建立的一门综合性新?兴学科。 本课程主要?是针对我校为经济学院?的国际经济与贸易等经?济学类专业本科生学生?开设的专业课程，在经?济学类专业本科生四年?的学习中，本课程所起?的作用是将学生所学的?基础与转业基础课和专?业课等多门课程的专业?知识有机结合综合运用?于企业国际商务实践，?是培养复合型国际经营?管理企业家人才的入门?课。本课程提供有关企?业开展国际商务的理论?方法和运作程序，本课?程将为学生今后从事国?际商务工作打下基础。? 三、教学基本要求 ?国际商务是应用性极强?的课程，其涉及的学科?知识广泛，且大量知识?来源于实践，知识的应?用极富个性化，学习不?可生搬硬套，为达到课?程的教学目的，在教学?方法上需要采用：课堂?讲授、案例分析讨论、?参考资料阅读、自学等?方式进行。教师在课堂?上重点讲授各章的知识?要点，介绍国际商务研?究中的主要学术观点及?具有普遍意义的规律性?结论，总结概括国际商?务运作与管理的基本原?理、一般方法及其应用?技巧，并通过有代表性?的案例教学，采用理论?与案例相结合的方式启?迪学生的思维，力求使?学生领会和吸收知识中?的精髓，培育学生在不?可预知复杂多变的国际?经营环境下随机应变开?展国际商务活动的实践?能力。对学生综合运用?能力的训练通过案例讨?论来进行，教师选择好?典型案例发给学生阅读?和分析。在讨论中鼓励?学生提出有创意的个人?观点。参考资料阅读是?为了扩大学生的见识和?眼界，通过布置参考书?的方式进行；自学的内?容主要是相关学科的知?识需要运用于本课程中?的有关部分，可通过提?示的方式安排学生复习?以前学过的内容和阅读?教材中易于理解的内容?。为了提高教学效率，?采用多媒体教学。 通?过本课程的学习，学生?应了解全球经济一体化?及其对企业经营所带来?的变化，包括经济全球?化与企业国际化经营的?现状、特点和发展趋势?；理解国际商务的发展?及其特殊性，国际商务?的基本理论；掌握国际?化经营的基本方式、动?因和国际商务环境；国?际化经营的进入决策，?竞争战略，国际企业的?管理运作等内容，为今?后从事国际商务管理工?作打下基础。 考试主?要检验学生综合运用处?理实际问题的能力。总?评成绩：平时作业占2?0%，考试占80%。? 四、适用专业与学时? 本课程适用于国际经?济与贸易等经济学类专?业本科生学生专业必修?课。适用学时数为54?学时。 五、与其他课?程的关系 本课程的先?修课有：西方经济学、?管理学原理、国际商法?、国际贸易理论、国际?投资学、国际市场营销?等。 六、推荐教材及?参考文献 建议教材：? 国际商务, 闫国庆?, 北京：清华大学出?版社, 2005 参?考文献 1 范?晓萍．国际经营与管理?．北京：科学出版社，?2002 2 ?于斌．跨国管理．天津?：南开大学出版社，2?004 3 谭?力文．国际企业管理．?武汉：武汉大学出版社?，2002 4 ? 刘元煌，毛晓明，戴?波．加速度；跨国企业?全球攻略8种模式．北?京：电子工业出版社，?2004 5 ?马春光．国际企业经营?与管理．北京：中国对?外经济贸易出版社，2?002 6 卢?晓勇、李红、胡振鹏等?，中国利用发达国家直?接投资研究．南昌：江?西人民出版社，200?3 7 Holt D? H, iggint?onKW. Inte?rnational ?Management?. 2nd ed. ?Thomson Le?arning, 20?02 七、教学方?法与媒体 课堂讲授、?案例分析讨论、参考资?料阅读、自学等方式进?行，采用多媒体课堂教?学。 八、编?写与审定单位或个人 ? 本教学大纲由经济学?院史振华老师编写，由?经济学院国际经济与贸?易教研室审定。 ? 第二部分 课?程内容 第1章 ?绪论 学习