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北京数字学校2015?网上冬令营活动方案?为落实培育和践行社会?主义核心价值观要求，?发挥基础教育领域立德?树人的重要作用，弘扬?中华民族传统文化，北?京数字学校启动了20?15年网上冬令营活动?。一、总体安排本?次活动分为“国学诵读?”、“挑战诗词”、“?成语PK”、“分享年?味”“科学探案”“看?大片学英文”等六个版?块，将传统文化融入活?动中，寓教于乐，“让?经典嵌在脑子里、融入?血脉里，成为中华民族?文化基因，不断传承下?去”。活动时间：2?015年1月31日—?2月28日参与活动?方式：1.网站：访?问北京数字学校网站（?www.bdscho?），点击页?面“冬令营活动”轮播?图，进入冬令营活动专?区参加活动。2.手?机APP：访问北京数?字学校网站（www.?bdschool.c?n），点击页面右上方?导航条“移动数字学校?”，扫描“北京数字学?校”二维码，或直接点?击二维码进行下载并安?装，参与活动。评奖?方式：根据参与情况评?出优秀作品奖、区县和?学校的优秀组织奖获?奖公布：获奖结果将在?活动网站上进行公布?宣传途径：教委统一部?署、教委微博平台、“?首都教育”微信公众号?、北京数字学校网站、?微信公众账号（BDS?5i活动）、新闻中心?等媒体客服电话：?4008310001?（按1转北京数字学校?）二、活动内容?（一）国学诵读吟咏?诵读，衔华佩实，金声?玉振，字字珠玑。稚儿?勤诵读，音节更琅琅。?诵读是我国传统语文?教学的主要读书方法，?是阅读教学的主要形式?，熟读精思成诵，是我?们学习、感受、体验、?欣赏的达到全面深入理?解文本的一种最简便的?读书方式。“国学诵?读”服务是北京市教委?为深化教育领域综合改?革，培育和践行社会主?义核心价值观，弘扬中?华优秀传统文化，结合?《北京市中小学语文学?科教学改进意见》，推?出的一项在线教育服务?。“国学诵读”服务?以符合当前移动互联网?应用习惯和受中小学学?生欢迎的移动终端+分?享、评价模式为应用呈?现形式；同时，通过歌?华有线电视云平台，可?实现移动终端与电视屏?幕播放联动，营造诗情?画意的服务体验。参?加方式：学生可通过“?国学诵读”手机或PC?机客户端或歌华有线电?视云主页，在“推荐篇?目”中检索自己感兴趣?的诗篇（目前，“国学?诵读”收录了小学阶段?语文课文的全部古诗词?），观摩教材的示范诵?读（诵读音视频同时可?以在电视机呈现），观?看完示范诵读之后可以?开始自己的诵读，学生?可选择保存、保存并分?享或重读，保存后，作?品将进入所在班级和全?市相关诗篇的诵读列表?并按成绩（点赞数）进?行排行（也可选择分享?到微信朋友圈）。学生?还可通过“班级空间”?和“诵读排行”中欣赏?其他同学的诵读作品，?并给以点赞。评分方?式：按照点赞排名组?别：小低组（一二三年?级）、小高组（四五六?年级）注：“国学诵?读”服务详细介绍和客?户端下载、使用指南可?访问北京数字学校网站?（www.bdsch?），进入?“国学诵读”页面查询?，也可通过歌华有线数?字电视主页“教育”栏?目，进入“国学诵读”?页面查询。内容参见“?国学诵读”专题方案。?（二）挑战诗词中?华文学，博大精深，古?诗词更是文学中的瑰宝?。还记得我们所学的古?诗词吗？看看你能背出?多少古诗词。将上百首?古诗词，采用游戏闯关?的形式，让学生在游戏?中理解和记住名师名句?，引导学生、家长和社?会共同关注传统文化，?让经典嵌在脑子里、融?入血脉里，成为中华民?族文化基因，不断传承?下去。组别：小低组?（一二三年级）、小高?组（四五六年级）、中?学组和教师组四个组别?。评分方式：系统自?动评分（三）成语P?K在中华民族五千年?的传统文化中，成语是?汉语中的璀璨明珠，是?中华民族语言的瑰宝。?每一个成语背后都有一?段传奇轶事、历史典故?。将上百个成语，采?用游戏闯关的形式，让?学生在游戏中提升母语?素养，通过这些历史成?语去了解中华民族悠久?的历史、高超的智慧和?历久弥新的语言文字。?组别：小低组（一二?三年级）、小高组（四?五六年级）、中学组和?教师组四个组别。评?分方式：系统自动评分?（四）分享年味-?-“小孩小孩你别馋，?过了腊八就是年”-?-“二十三糖瓜儿粘，?二十五磨豆腐，二十六?炖大肉，二十八把面发?，二十九蒸馒头，三十?晚上熬一宿，大年初一?扭一扭”以白家庄小?学“年文化”课程导入?，从迎春节（腊月二十?三至腊月二十九）、除?夕、初一到初五、正月?十五等四个春节时间轴?说起，讲述腊八蒜、包?饺子、年夜饭、守夜、?拜年、逛庙会、破五等?老北京的年俗文化。?开展线上线下相结合的?“年俗地图探宝记”活?动，腊八北海取冰，冰?窖胡同等，跟随着微课?中探宝队队长的一个个?任务，去寻找老北京曾?经的习俗吧。作品要?求：可