2013心理学考大研纲word文档.docVIP

Ｉ考查目标 ? 心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、 发展与教育心理学、 实验心理学、 心理统计 与测量等学科基础课程。 要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、 基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。?II考试形式和试卷结构? 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构普通心理学?约100分? 发展与教育心理学?约70分实验心理学?约60分? 心理统计与测量约70分? 四、试卷题型结构 单项选择题?65小题，每小题2分，共130分? 多项选择题?10小题，每小题3分，共30分? 简答题???5小题，每小题10，共50分 一、心理学概述（一）心理学的研究对象（二）心理学的研究方法 １观察法 ２实验法３.?测验法2. 人格类型?理论 . 人格大五理论 ?. 精神分析人格理论 ?三 气质 . 气质的含?义 . 气质的类型 .? 气质的理论 四 性格? . 性格的含义 . ?性格的特征 . 性格的类?型 . 性格与气质的关系? . 认知风格 五 ?影响人格形成与发展的因素 ?十三、社会心理 (一) 社?会化 1. 社会化的含义 ?2. 社会化的影响因素 3?. 社会化的理论 (二) ?社会认识 1. 自我 2.? 归因 3. 社会知觉与社?会判断 4. 社会态度 5?. 内隐社会认知 (三) ?社会关系 1. 人际关系与?人际沟通 2. 亲密关系 ?3. 偏见与歧视 4. 利?他行为 5. 侵犯行为 (?四) 社会影响 1. 说服? 2. 从众与服从3去个?体化 4. 社会助长与社会?惰化 5. 群体极化与群众?思维 6. 合作、竞争与冲?突 ? 发展与教育心理学 [考查?目标] . 理解和掌握发?展与教育心理学的基本概念、?主要理论及其对教育工作的启?示。 . 理解和掌握认知?、语言、社会性等领域发展的?年龄特征、相关理论及其经典?实验研究。 . 能够运用?发展与教育心理学的基本概念?与基本原理认识和分析个体?发展与教育教学过程中的各种?现象与相关问题。 ? ? 发展心理学 一、发?展心理学概述 一 发展?心理学的研究对象 二 ?发展心理学的研究任务 三? 发展心理学的主要研究方?法 . 横断研究 . ?纵向研究 . 聚合交叉研?究 . 双生子研究 四? 发展心理学的历史 .? 近代西方儿童心理学产生的?历史原因 . 从儿童发展?到个体毕生发展研究 二、心?理发展的基本理论 一 ?心理发展的主要理论 . ?精神分析理论的心理发展观 ?. 行为主义的心理发展观? . 维果茨基的文化历?史发展观 . 皮亚杰的认?知发展理论 . 生态系统?理论 二 心理发展的基?本问题 . 关于遗传和环?境的争论 . 发展的连续?性与阶段性 . 儿童的主?动性与被动性 . 儿童心?理发展的“关键期”问题 三?、心理发展的生物学基础与胎?儿发育 一 生命的开始?与遗传基因 . 染色体、?DNA和基因 . 减数分?裂和受精作用 . 有丝分?裂和细胞增殖4. 显性和隐?性基因 . 遗传疾病 ?二 胎儿的发展与先天素质? . 胎儿的发育过程 ?. 胎儿正常发育的条件 四?、婴儿心理发展 一 婴?儿神经系统的发展 . 婴?儿大脑结构的发展 . 婴?儿大脑机能的发展 二 ?婴儿动作和活动的发展 .? 动作发展的规律 . 动?作发展的阶段 . 动作发?展的训练 三 婴儿言语?的发展 四 婴儿心理过?程的发展 . 婴儿感觉的?发展 . 婴儿知觉的发展? 五 婴儿气质的发展 ?. 婴儿气质类型学说 ?. 气质稳定性与可变性 ?六 婴儿社会性的发展 ?. 婴儿的情绪发展 . ?婴儿的依恋 . 早期同伴?交往 五、幼儿心理发展 ?一 幼儿神经系统的发展 ?. 幼儿大脑结构的发展 ?. 幼儿大脑机能的发展 ?二 幼儿的游戏 . ?游戏理论 . 游戏种类及?其发展 三 幼儿言语的?发展 . 词汇的发展 ?. 句子的发展 . 口语?表达能力的发展 四 幼?儿认知的发展 . 记忆的?发展 . 思维的发展 ?五 幼儿个性与社会性发展? . 心理理论 . 幼?儿道德认知发展 . 幼儿?社会性行为发展 . 性别?角色的社会化 . 同伴关?系六、童年期心理发展 一? 童年期儿童心理发展的一?般特征 二 童年期儿童?的学习 三 童年期儿童?言语的发展 . 书