2013毕业设计施实细则2012.12.19.docVIP

毕业设计（论文）工作 ?实 施 细 则 （修? 订） 扬?州大学建筑科学与工程学院 ?二００ ?→ 立题审批 → 学生自选?题审批 → 学生选题 → （表一） （表二） （表三） 毕业设计（论文）任务汇总表 → 毕业设计（论文） 动员 → 开题报告 → 毕业设计（论文）调研及资料搜集 → （表四） （表五） 毕业设计 与论文撰写 → 阶段成果考核 → 指导教师写审阅 评语、评分 → 评阅教师写 评语、评分 → （表六） （表七） （表八） 答辩委员会审定学生答辩资格 → 学生参加毕业设计 （论文）公开答辩申请 → 毕业设计（论文） 答辩、答辩委员会确认学生成绩 → 工作总结、推荐优秀毕业设计（论文） → （表九） （表十） （表十一） 毕业设计（论文） 材料归档 二、毕业设计（论文）选题原则： 1、毕业设计（论文）的选题，应切合培养目标，符合毕业设计（论文）大纲的要求； 2、选题内容符合学生所学的理论、知识和技能的实际； 3、选题的任务量和难易程度与毕业设计（论文）时间相匹配； 4、选题应尽量结合生产、科研的实际，选择有应用价值和理论意义的课题； 5、选题应有利于学生实践能力和创新能力的培养； 6、选题应有足够的指导能力； 7、老课题的重新启用，要赋予新的内容和要求。 三、选题论证与立题 毕业设计（论文）课题，由参加毕业设计（论文）的指导教师根据选题原则提出拟题方案。拟题方案应实现生产与科研课题量达到总课题量的70％，满足学生一人一题的要求，并通过系毕业设计（论文）领导小组集体讨论，形成报审课题。报审课题必须将任务书、指导书连同毕业设计（论文）立题审批表（见表一）经系签署意见后，报院主管教学院长审批立题。上述工作至少应在毕业设计（论文）前三个星期完成。 四、指导教师配备与学生选题 1、指导教师应由讲师及相当职称以上有指导毕业设计（论文）经验的教师担任。助教、硕士研究生不能单独指导毕业设计（论文）。各系毕业设计（论文）领导小组可根据课题类型、任务的大小及难易程度，对指导力量进行必要的组合，以提高指导水平。为确保毕业设计（论文）的质量，每名指导教师所指导的学生人数6-8人。 2、学生选题 1）一人一题，每一类型课题的选题人数控制在4—6人； 2）学生根据自己的知识与能力实际，主动提出选题意向。指导教师可以根据课题特点和学生实际以及课题成员组成的情况，提出调整意见，征得学生同意后完成选题任务； 3）或由指导教师提出选题方案，征得学生同意后实施； 4）学生自己提供课题需经指导教师签署意见，系主任、主管教学院长批准后才能立题（见表二）； 5）几个学生选同一类大课题，为避免成果雷同，指导教师应明确各人承担任务的重点，注意每一个学生的具体任务与总任务之间的搭接方式，既要防止抄袭，又要给学生得到解决一个完整课题的实际训练。 五、编制毕业设计（论文）任务汇总表 各课题指导教师将落实的课题任务送系，系汇总成扬州大学建筑科学与工程学院专业毕业设计（论文）任务汇总表（见表三）。 六、毕业设计(论文)答辩 毕业设计(论文)答辩是检查毕业设计(论文)工作、毕业设计(论文)成果质量和毕业设计(论文)管理效果的重要环节。 1、学生答辩资格的审查。毕业设计(论文)结构分中前三项之和小于42分的学生，经系答辩委员会讨论认定，不得参加毕业答辩，应补做毕业设计(论文)； 2、参加公开答辩的学生必须个人申请(填写申请表，见表九)。各专业公开答辩总人数控制在20％左右，如申请人数超过标准，以毕业设计(论文)结构分中的前三项之和排名确定。此外，另应通过随机抽签的形式，安排2—5％未申请的学生参加公开答辩，以便了解各个层面学生成果的质量。 3、学生参加毕业答辩应有不少于1500字的答辩书面汇报材料。书面汇报材料的主要内容包括： 课题名称、具体任务； 设计(论文)内容摘要； 文献综述； 设计(论文)方案与方法简介； 主要创新、体会与不足。 书面汇报材料作为毕业设计(论文)归档材料之一。 4、毕业答辩提问内容包括与毕业设计(论文)课题相关的基础知识和专业知识及应用两部分，各专业应逐步建立、健全上述两部分内容答辩的必答题题库； 5、参加公开答辩的老师，在答辩前应了解参加答辩学生毕业设计(论文)成果的情况，提前拟定提问范围，主要内容包括： 1）与课题有关的基本理论、知识与方法(不要与必答题重复)； 2）设计（论文）中要求作进一步说明的问题； 3）考察学生独立工作与创新能力的有关问题。 七、毕业设计（论文）成绩考核