教案任务二幼小衔接工作活动设计与实施-咸丰县中等职业技术学校.doc

咸丰县中等职业技术学校 项 目 项目五 幼小衔接的准备 课题名称 任务二 幼小衔接工作活动设计与实施 授课教师 课 时 课 程 《幼儿园班级管理》 授课班级 授课时间 年 月 日 上课地点 教学目标 知识目标 学习幼小衔接活动设计的指导思想； 掌握幼小衔接活动设计的内容； 学习幼小衔接活动的训练； 了解幼小衔接主题活动的规划； 掌握幼小衔接主题活动的实施。 能力目标 学会设计幼小衔接活动； 能够制定幼小衔接主题活动； 能够实施幼小衔接主题活动。 素质目标 通过学习，激发对幼儿园班级管理的求知欲； 使学生体验管理学乐趣，提高其学习积极性； 能与其他同学合作、沟通，共同完成任务。 教学重 难点 1. 幼小衔接活动设计的内容 2. 幼小衔接主题活动的规划 3. 幼小衔接主题活动的实施。 教学方法 项目教学法、演示法、讲授法、练习法 教学工具 教材、教学用黑板（白板）、多媒体幻灯片演示、音视频文件 教学过程 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间安排 任务导入 项目情境创设，任务导入，通过图片、视频、提问、故事、游戏等演示，引入本次课题。 一、任务引入：上节课我们已经学习了有限衔接工作的准备，制定好了方案，肯定就要学习如何进行实施了。 二、讲述过程中提出相关知识问题：教师引导学生作答，进入本课知识讲授。 一、学生倾听老师讲述任务导入的内容； 二、积极思考，踊跃回答老师提出的问题。 新课讲授 一、知识点的讲解： 1. 学习幼小衔接的含义； 2. 掌握幼小衔接的内容； 3. 熟悉幼小衔接工作的实施； 4. 了解幼小衔接工作方案的结构； 5. 学习幼小衔接工作方案制定的要求。二、例题的讲解; 三、课外知识拓展。 一、教师讲授新课： 1. 幼小衔接活动设计的指导思想 2. 幼小衔接活动设计的内容 3. 幼小衔接活动的训练 4. 幼小衔接主题活动的规划 幼小衔接主题活动设计的要求 （1）要明确本班的实际情况，设计主题鲜明的活动方案。 （2）要做到针对性强，具有可操作性、可行性。 （3）要提高家长的认识，调动家长与教师、幼儿参与活动的积极性。 （4）要认真组织实施，取得明确的实效。 5. 幼小衔接主题活动的实施 （1）发动家长参与，实现家园共育 （2）成长期实施而非集中突击 注重同家长沟通交流 （3）注重同家长沟通交流 （4）加强与小学的联系与交流 二、教师讲解演示的方法和注意事项： 1. 讲解书中例题； 2.随机抽取学生拓展课外相关例题，补充更多典型例题进行讲解，让学生理解更充分。 一、学生听老师讲解课堂知识； 二、请被抽选的学生上台解答老师布置的问题； 三、课堂答疑环节，疑问可提问，由老师解答，作最后总结。 学生实训 各小组分别展开调查，制定关于幼小衔接工作的方案，小组学生模拟进行活动的实施。 一、老师检查各组的完成情况； 二、老师针对学生的实训活动，及时发现问题，并及时予以指导点评； 三、老师要求学生小组分享实训成果，并作经验总结。 一、小组成员一起按照要求讨论研究，并制定详细方案，进行实训模拟； 二、学生代表进行介绍解说； 三、同学间分享实训成果，并加以总结。 任务评价 对学生工作任务完成情况进行点评 1、每组成员依据评分表对其他同学进行评分； 2、小组组长对本组的成员的表现进行综合评价，提交评价表。 一、各小组的负责人对自己小组工作完成情况进行评价强化知识点。 二、各小组对其他小组的优点和需要改进的地方进行评价； 课堂小结 总结本课 通过本次课的学习，掌握以下内容： 1. 幼小衔接活动设计的内容； 2. 幼小衔接主题活动的规划； 3. 幼小衔接主题活动的实施。 学生总结本节课所学的知识，教师帮助梳理，加强巩固。 课后作业 1. 某幼儿园班级教师王某，由于毕业后还没有做过班主任，她所在的大班，孩子快要毕业了，家长不断地因入小学的问题咨询她。尽管她知道幼小衔接工作的重要，可是如何去做，如何解答家长的提问，使她很犯难，因为她的答案往往令家长不满意。这令她工作受到了不良情绪的干扰，她很苦恼。幼儿园教师应如何设计并开展幼小衔接工作？ 2. 利用空闲时间，联系本专业一所幼儿教育实习基地，就幼小衔接工作对该园进行调查研究，并制定详细具体的幼小衔接工作方案。 3. 联系一所幼儿园，阅读该幼儿园的幼小衔接工作方案，讨论并指出其优劣，并提出进一步完善的建议。 教学后记 本次教学能按教材要求，通过任务引领的方法进行教学，基本达到了预期的教学目的。 3