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一年級延伸閱讀書單 一、繪本： 家 和英出版社 湯姆爺爺 （上誼） 小貓玫瑰 （上誼） 猜猜我有多愛你 （上誼） 雲上的小孩 （遠流） 我真想有一棵大樹 （巨河） 風喜歡和我玩 （遠流） 三隻小狼和大壞豬 （遠流） 動物狂歡節 （鹿橋） 快樂的一天 （遠流） 起床啦 皇帝 （信誼） 奇妙的自然.奇妙的你 （遠流） 橘色奇蹟 （遠流） 喬治與瑪莎-嶄新的一天 （遠流） 小阿力的大學校 （上誼） 老鼠娶新娘 （遠流） 麥斯的聖誕節 （上誼） 春節的故事 （東華） 10個人的快樂搬家 （上誼） 二、中華兒童叢書 1.小鴨鴨去外婆家 二年級延伸閱讀書單 會愛的小獅子 三之三文化 小恩的秘密花園 格林童話 兩朵雲 文：杜榮琛 教師手冊 風姐姐來了 信誼基金會 哈利海邊歷險記 遠流出版社 誰看到我的書 遠流出版社 我真想有一棵大樹 世界優良出版社 小紅帽 巨童文化出版社 一片披薩一塊錢 格林文化出版社 天天都是聖誕節 文庫出版社 麥斯的聖誕節 上誼出版社 快樂的婚禮 上誼出版社 作文指導示例說明 一、詩歌欣賞 1.老師帶領學生朗讀「兩朵雲－杜榮琛」的詩歌（資料來源：教師手冊p.23） 2.請學生說一說詩歌中雲有哪些色彩、造型的變化。 3.請學生說一說日常生活中曾看過雲的哪些色彩及造型，並練習用擬人法、譬喻句的方式描述。 作文指導示例說明 二、繪本書導讀(一) 1.老師講述「風姐姐來了」的故事。 2.共同討論故事的情節裡用了哪些感官來描述，各帶給故事中的小朋友有 什麼的實際體驗。 3.老師帶著學生到操場或空地去，用五官實際體驗風的存在。 4.說一說：學生利用五官體驗後，再說一說對風的各種感受。 作文指導示例說明 三、繪本書導讀(二) 1.老師講述「哈利海邊歷險記」的故事。 2.請學生說出故事的大意。 3.讓學生說一說曾到過哪些地方旅遊，藉由五 官的體驗，練習描述景物的語句。 作文指導示例說明 命題作文－秋之旅 1.全班討論校外教學的地點，並實際體驗秋天的 特色。 2.兒童分組報告旅遊的的情形及所看到的景物。 3.分段指導： （1）先說遊玩的地點、時間、人物。 （2）再說遊玩時所看到的景物，（藉由五官練習空間、色彩、形狀的變化，並用數量詞、疊字詞、譬喻句…等技巧）深刻的描繪出。 4.學生將所發表的內容寫成一篇短文。 臺北市國語實驗國民小學三年級彈性節數－語文讀寫延伸教學計畫 作文指導示例 1.「書評」書寫技巧指導。 (1)應用學習單引導寫書評。 (2)在網路或報章雜誌中摘錄現有書評，請學生朗讀並討論看法。 (3)提醒學生書評要忠於自己的想法，把對此書真實意見表達出來。 2.賞析說明文之寫作方法 (1)依結構構思：破題→舉例→說明主題→反面說明→結論。 (2)採先總後分再合的方式寫作。 3.為配合學生剛開始習寫成篇作文，故不宜在本學期練習過多之文體，故本單元說明文文體改用說話練習，並強調正、反理由之陳述 4.說話練習之分享與互評 臺北市國語實驗國民小學四年級彈性節數－語文讀寫延伸教學計畫 五年級延伸閱讀書單 挖土機年年作響（和英） 安娜的新大衣（東方） 你們看這片草原美不美 七彩肥皂泡（九歌） 恐龍和垃圾 大地受傷（中華兒童叢書） 我愛大自然（格林） 遊記或旅遊報導 影片： （1）蛻變中的魯爾