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倾听孩子的声音 　　席慕蓉 作家、画家，出生于四川，成长于台湾，14考岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系学习，1964年进入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过多本画集，多次获多种绘画奖。1981年，席慕蓉的第一本诗集《七里香》正式出版，一年之内再版7次。其他诗集也是一版再版。散文集《芊芊芳草》等作品也深受读者的喜爱。她用优美的文字、丰富的情感，影响了整整一代人的成长历程。 　　对于席慕蓉，熟知是细腻婉转的女诗人、作家、斩获多项绘画大奖的画家。除去这些头衔，她是有一双儿女，更是那个对孩子的成长不断感悟的母亲。 　　顺其自然的艺术培养 　　席慕蓉早年曾写过一本献给年轻妈妈的书――《画出你心中的彩虹》。在书里，她将自己的育儿经如同朋友聊天般传递给读者。从中，她提倡顺其自然的艺术培养方式。 　　现如今，太多家长对孩子的成长产生了担忧、恐慌，因此付出昂贵的学费，送孩子去学音乐、绘画、芭蕾舞……这些在席慕蓉看来，都无可厚非，因为她认为：“我们可以借助后天的兴趣培养来弥补先天的不足和缺失，就算我们的孩子不能在成人之后成为一个很伟大的艺术家，我们却可以让他们在一生之中都具有很好的艺术修养以享受作为一个欣赏者的乐趣。” 然而，这过程中要注意顺其自然，也就是说要坚持好的、向上的初衷，同时要有科学的培养方式。这种方式，席慕蓉指的是一切的教育都该是自然而渐进的，发自于内心的。 　　对此，席慕蓉谈到音乐培养时，提到音乐能超越一切限制的艺术存在，无论你是山野村夫，还是稚童小儿，它都能直接引起心弦的共鸣，所以可以通过潜移默化的熏陶将音乐注入孩子的心间。她就是这样做的，在同一个时期，基本每天都会在家播放音乐，但注意数量，一次不会播放特别多，除非孩子特别要求，她只会选择3、4首曲子放给他们听。一方面是让他们熟悉音乐的旋律，培养乐感，另一方面不要养成孩子缺乏耐心的习惯。同时在音乐熏陶的过程中，父母要注意攀比、模仿等不良的心态。 有时，父母认为孩子会弹琴是一种了不起个人才艺，其实会影响孩子对艺术的理解。另外，有些父母了解到其他人有一个不错的教育方式，或者有什么学习的榜样，立马就照搬照抄地实施到自己孩子身上，这时就忽略了孩子的特性。孩子是一个独特的个体，不是每个好的措施具有普世性的，虽然可以借鉴，但要有针对性地借鉴，这才符合顺其自然的培养模式。 　　另外，作为画家的席慕蓉，参与过很多绘画比赛、大师班，从中她看到了很多问题，父母对孩子强加了很多意见。比如，从小在孩子身边，美其名曰是指导，更多的是干涉，固执地告诉他们：树是绿的、花是红的，画山的时候该如何……假如孩子没这么做，那就是错误的。可孩子的想象力、创造力都是天马行空的，是最珍贵的灵气，而不是在他们接触这个世界的时候，给一个所谓的正确答案。这里不单是指画画，更多是针对生活。 　　人生是孩子自己的 　　很多家长认为：为孩子的教育与成长付出了极大的心血，孩子理所应当是自己的，或者将自己认为好的东西给他们，无论是否需要；抑或为他们劳心劳力地规划的那条最好的路，无论是否合适；要不就是过分地关注和在意孩子。对此，席慕蓉是很不赞同。她曾说：“随着孩子的成长，他需要的扶持越少，就表示他将离你越远。若他有了悲伤，已不是母亲的一个拥抱或者一次亲吻可以安慰得了的，若他有了恐惧，母亲的怀中也不再是最安全的地方，有些事情，已非亲情力所能及了……原来，我给了他们的，殊不知也是从他们手中拿走的。原来，过分的注意与关怀也是一种阻挠和障碍。”说得很无奈，却不得不承认：世界如此之大，人作为渺小的个体，一己之力为他人能做的事实在太少，父母的肩膀也没那么宽广足以让孩子依靠一辈子。 　　除此之外，席慕蓉认为孩子的成长是个人体验，谁也取代不了，不要把家长自己的愿望加在孩子的身上，不要要求他们来实现父母的愿望，要让他们走出一条属于自己的繁花似锦的人生路。席慕蓉曾举过很多例子。比如，对于孩子初接触一件事时，很多父母就会告诉他，这件事是什么，该如何处理。然而，这就剥夺了他们感受与犯错的权利。其实，这是父母忘记自己曾经也有过很多独一无二的经验。也许只是一次坐汽车、第一次旅行，哪怕是第一次闻玫瑰花香的经验，那时看过的风景，感受到的快乐、委屈是不是和以后千万次的经验有所不同，那种甜蜜的花香就永远存在心里，是成长的一种标记。为了防止孩子走弯路，以长者身份的经验之谈，某些时候成为一种束缚，对孩子来说，就是一种遗憾，错过了就不会再有的惋惜。 　　学会宽容 　　宽容似乎是一个永恒的话题，而在席慕蓉看来，宽容有两个方面，一方面是对人、事的宽容；另一方面是感受大自然对人的宽容。前一个方面很容易明白，就是培养孩子拥有恢宏的心胸，能包容并且容忍个体差异性的一种心胸。其中，席慕蓉认为