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培养党和人民满意的好老师 习近平总书记在同北京师范大学师生座谈时明确提出，做党和人民满意的好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这一重要论述，为培养党和人民满意的好老师确立了目标、指明了方向，是各级党委、政府和教育主管部门、各类学校进一步加强教师队伍建设、推动教育改革发展的行动指南。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记指出，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人”，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。这不仅充分肯定教师在国家繁荣、民族振兴中的重要作用，而且对广大教师担负起时代使命寄予殷切希望。当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区，教育领域综合改革正在逐步深入。广大教师是教育改革的先行者、主力军和必须依靠的重要力量，对学生的需求最了解，对教育存在的问题最清楚。没有广大教师的认同、支持和参与，教育改革就会停滞不前、限入被动，预期目标就会落空。从这个意义上讲，我们迫切需要培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。 “经师易求，人师难得”。培养党和人民满意的好老师，首先要引导广大教师坚定中国特色社会主义理想信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，自觉全面贯彻党的教育方针，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，引领学生健康成长。引导广大教师树立高尚的道德情操，自觉培育和践行社会主义核心价值观，怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。引导广大教师牢固树立终身学习的思想，始终处于学习的状态，自觉学习古今中外的各种科学文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断充实、拓展、提高自己，做到既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。引导广大教师常怀仁爱之心，自觉把真情、真心、真 诚贯穿教书育人全过程，爱护每一个学生、尊重每一个学生、宽容每一个学生，认真研究每一个学生的个性特点，有教无类，因材施教，努力提供适合每个学生成长的教育，让所有学生都成长为有用之才。 培养党和人民满意的好老师，关键在于各级党委、政府和学校创造好老师不断成长的优良环境。在西部地区、农村地区、老少边穷地区教育还存在短板，教育公平仍然备受关注，农村教师待遇不高，教师队伍人才流失严重。面对这些难题，需要我们把教育放在优先Z发展的战略位置，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，进一步深化教师培养培训改革，努力提高广大教师教书育人的本领，改革教师管理制度，进一步激发教师成长的主动性积极性创造性。不断优化教师发展的人文环境，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业，让尊师重教蔚然成风。