创新教学模式在高职英语教学中的应用.docVIP

创新教学模式在高职英语教学中的应用 　　创新教育指的便是对学生的综合素质以及创新能力进行一定的培养，主要包含了创新意识、创新动机、创新精神、创新技能以及创新能力。虽然每个人天生便是有一定的创新能力的，但是还需要后天进行一定的开发和培养。所以，在进行高职英语教学的时候应该根据英语本身的特点和规律，给学生创造出一个良好的氛围，将学生的语言能力以及创造性思维更好地结合在一起，在提高学生语言能力的同时提高学生的思维创新能力，更好地满足社会对人才的需要，帮助学生在将来更好地就业。 　　1 现在高职英语教学存在的一些问题 　　1.1 老师在进行教学时存在一定的问题 　　随着课堂教学实践的进行，高职英语教学已经取得了一定的成绩，但是很多老师在进行英语教学的时候对于教学目的的认识并不够明确，并且由于有些老师本身的实践经验比较少，英语运用能力也比较差，在教学的时候还是根据以往的教学观念进行。没有采取措施将学生的学习积极性真正调动起来，在教学时过分重视词汇、语法以及翻译的教学，这种方式虽然能够很好地提高学生阅读以及写作方面的能力，但是这对学生英语交流更好的实现是非常不利的，并且不重视英语文化背景的讲解，会导致学生英语文化背景知识掌握得比较少。甚至很多老师在进行英语教学的时候过分重视进度的完成，而对学生的理解能力不甚重视，这对学生的英语学习兴趣提高是非常不利的。并且学生在进行英语学习的过程中，和同学用英语进行交流的机会比较少，学生的英语素质提高非常缓慢。甚至还有些学校，认为英语是基础课，专业课才是最重要的，这对英语教学更好地进行是非常不利的。 　　1.2 学生在进行英语学习时存在一定的问题 　　由于受到应试教育的影响，学生在上课的时候往往比较被动，学生很少愿意主动地参与到课堂教学中来，学生本身的学习积极性比较的差。在学习的时候学生也不愿意发言，这会导致学生英语口语锻炼的机会比较少。此外，不同学生之间的水平差别是比较大的，英语基础也各不相同，有些英语成绩比较差的学生会比较惧怕进行英语的学习，经常会逃课、完成作业的时候抄袭同学的、害怕老师提问自己问题，甚至有些时候还会不懂装懂。 　　1.3 教学方法上存在一定问题 　　以往老师在进行高校应用教学的时候，教和学往往存在一定的脱节，这会导致学生很难真正对英语产生兴趣。而进行英语学习的目的不仅仅是让学生进行课本知识以及基本技能的掌握，还应该重视学生积极学习态度的养成，提高学生的自主学习能力和跨文化交流的能力。所以，老师在进行高职英语教学的时候应该采取一些比较实用的手段，将学生的创造性思维真正激发出来，重视学生创新能力和创新精神的提高。 　　2 在高职英语教学中，创新教学模式的应用 　　2.1 努力实现教和学的良性互动 　　老师在进行英语教学的时候应该重视学生情感因素的发挥，确保在课堂教学的过程中老师和学生良性互动的实现，进行良好师生关系的建立。高校学生本身的自尊心比较的强，希望能够得到老师的尊重和鼓励。老师在教学的时候应该认识到学生的需要，重视学生自身的个性发展，给学生的学习创造出一个好的条件。平时，老师也应该有意识地和学生进行一定的交流，将学生对英语的兴趣真正激发出来，从而提高教学的效果。此外，老师在教学的时候还可以将论坛、博客以及QQ等新的网络技术运用进来，这有利于师生更好地交流，并且老师还可以通过聊天软件，和学生进行交流，帮助学生解决在生活和学习中遇到的问题，对学生进行一定的辅导。 　　2.2 重视学生求知欲望的激发 　　以往的教学方法对学生思维的发展是非常不利的，甚至很多学生都认为想要学好英语便必须死记硬背，所以很多时候，老师教一些什么内容，学生便进行内容的背诵，在老师提出问题的时候，学生也不愿意进行思考。但是英语本身是一门语言，在利用英语进行交流的时候，需要利用思维对语言进行一定的重组。所以，老师在进行英语教学的时候应该重视学生积极性的调动，并将学生的求知欲望很好地激发出来，这对英语创新教育的进行是非常有利的。 　　2.3 对教学设备建设进行完善，不断提高教师本身的素质 　　想要更好地学好英语这门语言，老师不但需要在课堂上进行英语知识的传授，还应该帮助学生，让学生接触到更多语言方面的材料，只有这样学生本身的语言知识技能才会真正的得到提高。而多媒体便是一种比较好的手段，多媒体的运用打破了时间和空间方面的限制，对信心共享的实现是非常有利的，能够帮助学生更好的提高英语学习的实际效果。创新教育模式能够帮助学生进行视野的拓展，老师在教学的时候可以将各种积极的教学手段都运用进去，更好的做好教学，完成教学目标和教学任务。老师在教学的时候只有不断的对英语教学模式进行创新，才能更好的满足社会对英语人