培育一个产业 带富一方农民.docVIP

培育一个产业 带富一方农民 　　2012年，中央一号文件中首次指出要“大力培育新型职业农民”；2012年8月，农业部办公厅印发《新型职业农民培育试点工作方案》；2016年，中央一号文件进一步要求“加快培育新型职业农民”，并明确提出“将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划，基本形成职业农民教育培训体系，把职业农民培养成建设现代农业的主导力量”。这些文件的制定与印发，不仅回答和解决了“谁来种地”的现实难题和“怎样种地”的深层次问题，而且还把新型职业农民定义为“真正的农业继承人”。 　　近年来，河南省洛阳市认真贯彻中央和河南省关于培育新型职业农民的相关精神与要求，统一部署、科学规划，因地制宜、扎实推进，积极开展新型职业农民培育工作，探索出了一条“精准培训”的发展路径，农业产业得到进一步发展，同时也帮助贫困户走上了脱贫致富的道路。 　　7月5日至7日，本刊记者走进洛阳伊川、汝阳、新安等地，对那里开展新型职业农民培育情况进行了采访，深入了解了受培训学员的心声，以及职业培训给他们生活带来的变化。 　　“王大爷，您家今年可是要摘掉贫困户的帽子了！听说今年您家还要扩大种植平菇规模，我就是专门来看看，技术上还有没有什么困难。”7月6日上午，伊川县平等乡马庄食用菌种植专业合作社理事长王建民来到贫困户王松茂家，了解他的平菇种植情况。自从王建民参加了新型职业农民培训，农业知识和种植技术得到了很大提高，现在，他不仅扩大了平菇种植规模，还开设了培训班，对周边村民无偿传授种植技术，免费送菌种，并统一收购销售，发展了农业产业、带富了广大村民、帮扶了贫困户。其实，王建民只是洛阳市开展培育新型职业农民工作以来，众多培育成才中的一个。 　　2013年以来，洛阳市大力实施新型职业农民“百职万才”技能培训工程，不断创新培育形式、注重“精准培训”，培育了一大批有文化、懂技术、会经营、善管理的新型职业农民和农村实用人才。目前，他们已经成为农业新型经营主体的核心支撑，成为带领贫困农民脱贫致富的主力军，成为洛阳现代农业发展的引领者和实践者。 　　结合实际，创新培育模式 　　培育新型职业农民工作，是国家出台的对于我国从事农业行业人员进行培训工作的统一指导和要求，但在实际操作中，因为各地农业发展情况不同、农民受教育程度不同和农民贫富程度不同等原因，所以要求各地农业部门要结合自身农业发展实际，制定或是创造有利于本地开展培育新型职业农民工作的方法和模式。 　　近年来，洛阳市根据农业发展和农民学习特点的实际，建立起了以农广校为主体、公益性培训推广机构互补共担、农民田间学校为延伸的“1+N+X”新型职业农民培育网络。 　　洛阳市农广校作为新型职业农民培育“一主多元”的主阵地，不断研究农民教育培训的特点，探索农民教育培训有效模式，以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段，使学员们在教室学理论、到田间学实践，外出参观获得新理念，“这样做不仅开拓了学员的视野，更重要的是理清了他们的思路，提高了学员的创业激情，起到了事半功倍的效果。”洛阳市农广校校长马会丽说。 　　农民田间学校，是洛阳市培育新型职业农民工作与实际相结合的产物。学校按照以“农民”为中心、以“田间”为课堂、以“实践”为手段、以“能力建设”为目的的新型职业农民培育要求，突破了传统培训模式。在实践中，他们创造了“六结合二覆盖”方式选好点、“四有三统一标准”建好校、“三化四灵活”方法重实效、“参与式互动式”教学效果好等方法，调动了农民学习的积极性，达到了变“要我学”为“我要学”的目标。目前，洛阳全市农民田间学校已建成87所，基本覆盖了所有农业主导产业，一大批新型职业农民逐渐成长起来，极大地助推了洛阳农业产业的发展。 　　另外，洛阳市农广校根据办学需要和新型职业农民培训的特点，利用省农广校开发的一款“移动互联网+农业科教服务”手机客户端产品――“农广通”，用于学员的培训教学中。在实际操作中，“农广通”满足了农业远程教育、农广校学员和新型职业农民网络学习的要求，并可提供长期的跟踪式培育。 　　“精准培训”，产业遍地开花 　　“精准培训”，是洛阳市农业局根据新型职业农民培育工作的现实情况与实际效果，制定的以精心选择培育对象为重点的培训计划。该计划坚持“围绕产业搞培训、搞好培训促产业”的工作思路，立足全市农业主导产业，从种养大户、家庭农场、农民专业合作社、农业企业、农业园区、科技示范户中遴选长期从事农业生产经营、具备初中以上文化、年龄55岁以下的职业农民，以及把有志于农业创业的外地务工返乡人员、返乡大中专学生、退伍军人、工商业主等纳入重点培育对象。目前，通过“精准培训”发展壮大起来的新型经营主体如雨后春笋般成长了起来。 　　伊川县平等乡马庄食用菌种植专业合作社理事长王建民，就是在农民中成长起来的