数控技术专业设置.docVIP

安徽高等学校专业设置 审 核 表 专业名称 数控技术 填报学校 池州师范专科学校 填表时间 二○○七年八月 安徽省教育厅制 目 录 1.数控技术专业的论证报告………………………………………………1 2. 数控技术专业的教学计划 ……………………………………………5 3. 数控技术专业的发展规划 ……………………………………………8 4.设置数控技术专业所需经费安排计划…………………………………9 5.安徽省高等学校新设专业的基本情况简明表 ………………………10 6.数控技术专业教师及教辅人员简明表 ………………………………11 7. 数控技术专业建设带头人简明表……………………………………12 8. 数控技术专业教学计划进度表………………………………………15 9.学校审议意见表 ………………………………………………………16 10.安徽省高等学校专业设置评议委员会评议意见……………………17 关于设置数控技术专业的论证报告 池州学院是位于皖西南地区的一所集师范教育与工科教育为一体的综合性学校。我校现拥有11系，34个专业，在校生7000多人，占地面积600亩，教职工500余人，教授、副教授100余人。在省教育厅及池州市领导的高度重视及大力支持下，我校升本成功。学校对本地区的经济建设、科教事业的发展起到了重要的推动作用。 随着科学技术的不断进步，机械行业的迅猛发展，数控等先进技术在国家制造业上得到广泛应用，社会对懂数控技术的人才需求量越来越大，随着教学改革的不断深化，近年来，我校进一步认识到新建数控技术专业对我校发展的重要性，因此也加大了对本专业的投入。在已有设备的前提下，准备再投入两百多万元，用于PLC实验室、数控加工等实验室的建设。 我校通过对人才需求市场的考察，对兄弟院校数控技术专业建设情况的调研，以及分析本地及周边中小城市对本专业人才的需求状况，敏锐地看到培养数控技术专业人才对我国经济及工业发展的重要作用。我们对办学条件、师资、校舍、实验设施、图书资料等进行细致分析，反复论证、调研，慎重征求意见后，认为我校完全具备增设数控技术专业的条件。 一、设置数控技术专业的必要性 （一）国民经济的持续高速发展，迫切需要培养大量高素质人才。 改革开放以来，我国国民经济高速发展，GDP以年均9%以上的速度增长，取得了辉煌的成就。今后20年内，为实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须继续保持每年7%以上的增长率，急需培养大量不同类型和不同层次的人才。因此，党中央明确地提出人才强国战略和造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才的目标建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，大力提升国家核心竞争力和综合国力实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。60%～80%来自于制造业。在经济全球化的格局下，国际市场竞争异常激烈，美国、日本等老牌经济强国利用其在技术、资金上的优势，千方百计企图保持长期的经济垄断地位；而东南亚地区等后发性工业国家，则相继制订经济长远发展战略，雄心勃勃试图成为经济大国，如印度提出发挥其信息产业优势，在20年内经济上赶超美国。我国在国际分工中已经争取到了比较有利的地位，特别是加入世贸组织后，中国制造业正由跨国公司的加工组装基地向世界制造业基地转变。而中国经济要实现长期可持续高速发展，实现成为“世界制造中心”的愿望，除了需要政策环境等方面的支撑外，更需要大批具有较高素质的制造业类专业人才作为人力资源方面的支撑。 （三）走新型工业化道路，迫切需要培养大批掌握制造业应用技术的技能型人才。 目前我国的产业结构已发生了重大变化，正从传统的农业经济加快走向新型工业化的道路。为了增强竞争能力，中国制造业（国防、军工、装备制造、汽车等行业）进行大规模技术改造，使中国在2002年成为世界机床消费国熟练掌握先进技术、工艺和技能的人才 数控技术专业对应的职业岗位有：数控设备的操作和维护；数控加工工艺与数控加工程序编制；CAD/CAM软件应用；数控系统或设备的销售与技术服务工作；数控设备的安装调试及维修；车间生产组织与管理；模具设计等工作。 根据以上调研，在我校增设数控技术专业既是学校升本工作的需要，又是适应市场经济发展对这方面人才的需求，学校目前从师资设备到图书资料等各方面均具备了办学条件，请省教育厅予以批准。 数控技术专业教学计划 一、专业名称 数控技术 二、修业年限 三年 三、培养目标 针对企业对数控岗位人才的紧缺性需求和高职教育的特点，重点培养： 具有扎实的数控加工工艺及编程基本理论知识和操作技能的数控工艺编程人员； 具有较强的数控设备机械、电气调试及维护、维修动手能力的数控设备维修人员。 四、培养规格 1.具有坚定正确的政治方向，热爱党、热爱祖国；努