一下《识字六》教案东疏胡岸柳乡饮张红艳.docVIP

一年级下册《 识字六》教学设计 学校：东疏镇第一小学 教师姓名：胡岸柳 乡饮乡中心学校 张红艳 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字： 海 鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 塘 溪 竿 铜 号 领 2.（1）常规识字（字理识字）：教学重点 ①偏旁联想识字：“海、滩、溪”跟水有关；“舰”跟船有关；“秧、稻”跟禾苗有关；“塘”跟泥土有关；“鸥”跟鸟有关；“帆”是巾字旁，跟布有关。 ②熟字加偏旁：干—竿；同—铜；令—领 ③熟字换偏旁：连—军 ④比一比：亏—号 杆—竿 ⑤趣味识字 （2）自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿） 3.易读错字： ①读准鼻韵母 前鼻韵母：滩、军、舰、帆、竿； 后鼻韵母：秧、塘、铜、领 ②沙、竹是翘舌音 竿声调是一声，不要读成三声。 4.多音字： 号（hào铜号 háo 号叫） 只（zhī一只 zhǐ只有） 5.应会写字：沙 海 桥 竹 军 苗 教学重点 （1）写正确，易写错字 “竹”字左边是竖，右边是竖钩 （2）写美观，按书写规律分类指导 ①指导书写的字：沙 海 桥 竹 ②指导要点：竹：在田字格中左右各占一半，其余几个左右结构的字偏旁占三分之一；桥：木字旁末笔捺变点；沙、海：写好三点水的关键是要把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上；海：把笔顺写正确。 6.需要重点积累的词语：军舰 帆船 秧苗 翠竹 铜号 （二）重点读背内容：能正确流利地朗读课文；能流畅地背诵全篇。 二、理解运用 教学难点 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：数量词 “红领巾” 2.了解词意的方法：具体情境中理解数量词 展示图片对比了解“一艘”和“一条”、“一畦”和“一块” 了解“红领巾”在这里指的是少先队员们 （二）重点问题：文中写了哪些地方，描绘了哪些景物？ （三）仿写句子训练：巩固数量词搭配 三、情感体验：引导学生能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟识的事物，激发他们主动识字的愿望。 教学重难点：见目标标注 教学准备： 一、教师 （一）提供一年级语文常规预习提纲。 增加此题：读文填表 第几节 什么地方 哪些景物（用曲线标出来） 数量词（用横线标出来） 第一节 第二节 第三节 第四节 （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 （四）字词卡片 二、学生 （一）根据预习提纲认真预习。 （二）其它准备：观察家里和教室里都有哪些事物试着带上数量词说一说。 教学时间：1课时 教学过程： 一、课堂导入。 师：今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样？生答。 师：这是一组数量词归类识字。谁能用数量词说说教室里的事物？ 师：今天要学的是哪些事物的数量词呢?让我们走进课文。 二、预习评价：展示预习情况，激发兴趣。（课件） （一）展示预习完成全面、书写认真的同学： 1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。 2.展示部分同学的高质量预习提纲或课本（书写认真、完成全面）。 （二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长： （三）教师适时总结预习方法，并提示学生预习是一种重要的学习能力，要养成良好的预习习惯。 三、成果展示、精讲点拨。（课件） （一）日积月累 1.朗读正音：开火车朗读课文，易读错字正音。 （1）课文写了那几处景物？试着给每处景物取个名字。 （2）生汇报，师板书：海滩 农村 公园 学校 2、交流识字4、书写指导 （1）出示生字，分享识字方法，教师适时点拨 ①偏旁联想识字 “竿”：出示生字卡，联系图画认识，并了解偏旁表达的意义。 “溪、滩”，是三点水旁，跟水、沙土有关。再说几个三点水的字。 “鸥”，是鸟字旁，是鸟的一种；再说几个鸟字旁的字。“海鸥”是在海上飞的鸟。 “舰”是舟字旁，跟船有关；“军舰”是军事上用的一种船。 “帆”是巾字旁，跟布有关。 “稻”是禾字旁，跟禾苗有关；“塘”是提土旁，跟泥土有关。 引导学生想象：“铜”是金字旁，“号”是口字头，跟什么有关？ ②比一比：亏—号 提醒多音字，指名根据拼音组词。 号（hào_______ háo _______） 只（zhī_____zhǐ_______） ③师出谜语生猜字：每天都有水（海） 师：“竿”这个字你能出个谜语吗？ （3）巩固生字 摘苹果游戏。 3、词语积累 （1）表扬在课本上把词语画圈的同学，并指明分类独处词语，没画全的同学在课本上用不同符号画全。 （2）让学生说说你还知道