多点触控开发.docVIP

《》教学大纲 课程名称： 课程类型： 课程编号：134072 学时数及学分：总学时，学分 教材名称及作者、出版社、出版时间：《Flash+Flex+AIR移动开发入门经典适用于Android、iOS和BlackBer》，(英)安德森，陈武,陈俊译，清华大学出版社，2012-09-01年版。 本大纲主笔人： 本大纲审定人：院学术委员会 一、课程的目的、要求和任务 《》是高等院校数字媒体本科专业开设的一门。通过本课程的教学，应达到以下目的和要求： 2．让学生熟练掌握android移动平台多点触摸数位内容的设计开发； 3．掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术，以及用户界面的新技术理论。 4．了解多点触摸手势识别技术，掌握研究智能化人机交互界面的基本方法论，了解人机交互界面基本概念和基本技巧，对目前本领域的研究现状、主要方法及其相应的评价体系有所了解。 为达到上述目的和要求，在教学内容和课程设置上，应注意以下有关问题： 1该课程按照从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学，将课堂讲授、案例分析和实践作业三者相结合，既注重理论基础又注重技术操作。 2堂上授课、集中讨论、分组实践的方式进行教学。 平时作业不少于4次，期末。 二、学时分配 第一讲 （课时） 一、什么 二、多点触控的发展概况 三、android移动平台的多点触控第二讲 多点触控硬件概论（1课时） 一、多点触控实现原理 二、基于光学的触点追踪 三、现有的多点触控硬件 第讲 （课时）  二、DSI散射光多点触摸技术 三、LLP激光平面多点触摸技术 四、各项技术对比 五、搭建多点触摸桌实验（一） 第讲 （课时）  二、手势识别 三、应用开发框架 四、Flash multi-touch框架 五、TUIO协议 六、android原生多点触摸技术 七、搭建多点触摸桌实验（二） 第讲 （课时） 人机交互技术概述图形用户界面多通道用户界面 五、多点触控交互模式的应用价值 第讲为Android、BlackBerry和iOS设备构建AIR应用程序（课时） AIR应用程序描述符文件为Google Android打包 为Apple iOS打包更新AIR应用程序 第讲 触摸、多点触摸和手势（课时） 多点触摸交互确定触摸输入支持 二、在交互对象上注册触摸事件手势事件和事件处理在交互对象上注册手势事件 在Device Central中利用多点触摸面板 第讲为多种屏幕尺寸进行开发（课时） 多种屏幕尺寸的考虑像素密度利用设备DPI使内容适应舞台尺寸使用StageScaleMode和StageAlign类处理舞台尺寸变化事件 处理设备朝向 在Flex中使用布局 第讲 调试应用程序（课时） 设置断点 二、全局错误处理处理未捕获错误单步执行代码 六、移动图片阅读器调试实验 第讲 使用音频和视频（课时） Opcn Source Media Framework介绍创建MediaElement对象使用MediaTraitType类来标识特质使用MediaPlayer来播放媒体元素使用VideoPlayer组件创建MediaPlayer 七、基于多点触摸交互模式的多媒体影像播放器开发实验 第讲 利用设备的地理位置传感器（课时） 使用Geolocation类 三、隐私 四、LBS基于地理位置的服务 五、创建Geolocation App示例 第讲 （课时）  二、在多点触摸桌上实现三维物件浏览实验 三、其他课程的关系 本课程与《》、《》等课程具有密切的学术关联。这些课程之间既有理论上的相互联系，也在实际操作上具有千丝万缕的关系。学生可以在这些课程之间进行知识与技术的相互迁移与会通，这将 四、考核方式 1期末交考查，占总成绩的60%； 2平时成绩（出勤、课堂作业等）占总成绩的40%。 五、参考书目 [2]《Flash+Flex+AIR移动开发入门经典适用于Android、iOS和BlackBer》，(英)安德森，陈武,陈俊译，清华大学出版社，2012-09-01年版。 普莱萨特著，张国印等译，电子工业出版社，2011年3月第5版。 [4]《交互设计指南》(原书第2版），（美）塞弗著，陈军亮等译，机械工业出版社，2010年6月第2版。 六、课程所需设备 多媒体教学系统、数据手套、android平板电脑。