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活动目标： 1.巩固对10以内数的实际意义的理解。 2.能制作以生活中常见物品为主要内容的1-10的“数学书”。 3.能够按照从前到后的顺序讲述“数学书”中的内容。 活动过程： （一）导入部分 展示自制的“数学书”。 教师“老师今天带来了一本自制的书，请小朋友们仔细看一看，书上写的是什么？书的名字叫什么？” 教师将数字书一页一页的念给幼儿听。 （二）展开部分 1.出示常见物品的图片，请幼儿回忆在哪里见过这些物品。 2.教师示范自制书的做法：在每张白纸上，根据1-10的顺序，画上自己见过的相应数量的标志或物品。 3.请幼儿合作制作“我的数字书” 老师今天带来了一本自制的书，请小朋友们仔细看一看，书上写的是什么？书的名字叫什么？现在让我们一起看看吧。 数字书 同学们一共有几个苹果啊！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下图，一共有（ ）朵花。从左数 排在第（ ），从右数排第 （ ）。 左边有（ ）朵花，右边有（ ）朵花。 10 7 4 6 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 图中有几个 ？ 图中有几个 ？ 图中有几个 ？ 图中一共有几只鱼？ 同学们学会了吗？
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