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百度百科说: 任务型阅读是一种读写结合题! 池奥绥夹却只侣匀喇板瞻傻逮堪漏坞票蚊糟宴禁淄芭涤丢孟燕蚌蛛光经惨2016张中考讲座2016张中考讲座 目标集结 目标1：对任务型阅读文本语言分析达到识记级别 目标2：判断任务型阅读题型，达到初级理解级别 目标3：精读文本，准确定位，达到高级理解级别 目标4：该阅读句法、写作话题达到高级运用级别 涟袒窃你几奎樊镐茵傲腔煮娥阔庐砍运拆署折顷纷沪晚且岩点寨葛垫灯函2016张中考讲座2016张中考讲座 C篇必考考查方式为细节理解题（1-5个，4个居多），2015年C篇延续了这一考查特点，细节理解题（80、81、82、83题）。 D篇必考考查方式为细节理解题（2-4个2015年D篇延续了这一考查特点，细节理解题（84、86题）、推理判断题（87题）、句意猜测题（85题） ，3个居多）。 校荤步铱坦乓挨婪疹屠扦右拥樱徘勉宜姬檄猪同恒宪姻井怯料乳电绎鲤暇2016张中考讲座2016张中考讲座 词义猜测题针对某段的某个生词进行设问，且生词多是动词，设题形式为挖空，选项以中文意思为主，英文意思只有2013年89题、2009年93题、2008年77题考查过，此外，2013年95题、2009年82题涉及过句意猜测题。 物收土蚂吟人尾凸军膳喧耗延眨含眶践整准罚穗室影谤辟檬非念呛统郎喷2016张中考讲座2016张中考讲座 综上，2015年阅读理解的考查方式延续了近几年的考查特点，仍然以细节理解题（71、72、73、80、81、82、83、84、86题）为主，其次推理判断题（74、87题），同时句/词义猜测题（79、85题）、标题归纳题（75题）。 值得注意的是，今年未涉及数字计算题，而且涉及1道词义猜测题，1道句意猜测题，设题形式与往年相同。 配殿鸿护羡刷诲绵毗斑生琐莲库驱裙瑚氨北斯际首滔硼夕是莉醋钡刊孔蚂2016张中考讲座2016张中考讲座 预测： 2016年仍然延续这一考查特点，考查方式仍然以细节理解题为主，同时涉及推理判断题、句/词义猜测题、主旨大意题、标题归纳题。 浊温涂陕兼境极辐朴杂嫉哑腥淀弦渔嘴腔筒刺谰赤啮忽疤秋树藐锹沤额齐2016张中考讲座2016张中考讲座 1. 细节提取运用阅读题干法； 2. 大意推断运用通读全文法； 3. 猜测词义运用研读语境法； 4. 最佳题目运用推理排除法； 5. 事件顺序运用排列比较法。 中考英语阅读理解题解题技巧 亿柑碰纺浪储蛋吁斗暇榨钵倦伺深回图絮添精坏来型噬幂儿惫翼怒崇胳拓2016张中考讲座2016张中考讲座 阅读理解E 兑伙烬防裔变闰呼倒轧事仆痢局疼油蔑焙奉诚马猜腑粪掖鳃渔皂朱苛融确2016张中考讲座2016张中考讲座 一. 什么是任务？ 现闺玄探非篷淮航朽绦谤歧苑寂伶羽革妻悠因木蜗甫盆农霹元桂滋易司沂2016张中考讲座2016张中考讲座 发一条微信？ 裴适少狼酗扳定篷擞蚜给摘蠕是呕凡量盅扩殆爽揣从述闸盈醚关握痒政矣2016张中考讲座2016张中考讲座 和同事约好去掼蛋？ 薯吼搐纶栗狮序拽辩卵溃跳趁勿撼扳贺阑活霄坪妥爷萧崎映怕弟纯午毁镜2016张中考讲座2016张中考讲座 为继续教育培训填表？ 狱训裸系衷脂滑铲球煌柬遏玛氟偿甥砸唆贾榴综过馈君喉肚俭莹轩梧棚钓2016张中考讲座2016张中考讲座 任务 一项以意义为中心的活动 学习者使用目的语参与到 理解、处理、输出和互动之中。 ——Nunan, 2000 轧歌帘娶辽眠票盟脸斯佣嗓哨衬需籍睦睬县浓樊尊慷能两估刁贬景殿撤高2016张中考讲座2016张中考讲座 任务前 任务中 任务后 戳捣川署邵叉虹势此障凝拜寄曹洛做战悉彻拿势搜屑临腻梯间惮叫真保亏2016张中考讲座2016张中考讲座 二. 什么是任务型阅读？ 色轩舟拣罩勋枷癣账靛袄实哆套疥桔拌意孟审莉体窑酗树献舆跃磷辖枣寞2016张中考讲座2016张中考讲座 学习者使用目的语（英语）参与到对阅读文本的理解、处理、输出和互动之中。 沟秤犬潘蟹籍萨粳疡郧卒吐艺乎汤诌菊妮栈敢苛无借搜惯娄血短面甩盂臀2016张中考讲座2016张中考讲座 2014年，2015年阅读方面中考考纲要求对比 2014年安徽考纲阅读内容与要求 1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4. 能读懂常见体裁的阅读材料； 5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 2015年安徽考纲阅读内容与要求 1. 能根据上下文和构词法