人教版音乐二年级下册《螃蟹歌》教学设计.docVIP

人教版音乐二年级下册《螃蟹歌》教学设计 课型：以学唱歌为主的综合课。 　　教学内容：1、认识螃蟹。 　　2、歌曲《螃蟹歌》。 　　3、模仿和创编螃蟹活动的动作。 　　教学准备： 　　多媒体软件、钢琴、活螃蟹。 　　教学重、难点： 　　1、准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。 　　2、歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。 　　教学目标： 　　通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲扩展进行开平民歌表演。 　　教学过程： 　　一、 组织教学。 　　1、律动：学生在歌曲“小毛驴”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步，找位置站好，跟随音乐律动。 　　2、师生互相问好。 　　二、 导入新课 　　1、唱一唱关于动物的歌曲。 　　师：小朋友们，你们会唱关于动物的歌曲吗？ 　　生：略。 　　师：想一想，你们都会唱一些什么样的动物歌？来和大家一起分享吧！ 　　生：略。《两只老虎、唐老伯、小兔乖乖》 　　师：那你们会不会唱关于螃蟹的歌？ 　　生：略 　　2、介绍螃蟹。 　　师：你知道螃蟹生长在什么地方吗？ 　　生：海边。 　　师：你听到了多少关于螃蟹的介绍？ 　　生：讨论。 　　师：先别急，我给小朋友一首关于螃蟹的儿歌。 　　3、念儿哥。 　　小螃蟹、小螃蟹，八只脚，扛着钳刀横着跑，眼睛竖起四处瞧，嘴巴还在吹口哨，吹什么？听不到，只见满嘴白泡泡。 　　4、模仿螃蟹走路。 　　师：哎，老师发现有些小朋友已经耐不住性子了，两只脚都已经象螃蟹一样行走了。 　　5、观察活螃蟹走路。 　　师：来，我们看看真的螃蟹是怎样走路的？ 　　生： 　　6、画螃蟹 　　师：你们学螃蟹走路这么聪明，要是让你们画螃蟹，可以吗？ 　　7、小结。 　　师：螃蟹喜欢生长在有水的地方，在我们周围的江边、河边就有螃蟹的兄弟姐妹，它们的队伍庞大，生存的本领很强，因为它们有一对大夹子，因此人们写了一首关于螃蟹的歌，下面我们来听一首四川民歌《螃蟹歌》。 　　三、 学习新歌 　　1、初听《螃蟹歌》 　　师：你听了四川民歌后有什么感觉？你能把听到的有趣的词不哼唱一下吗？ 　　生： 　　师：小结 　　歌guo? 只zi? 脚jiao?? 个guo?? 壳kuo 　　 教师示范。 　　 学生模仿。 　　2、听歌曲。 　　 跟音乐哼唱歌曲。 　　师：这首歌曲的歌词是富有四川地方方言的特点，讲的是一个怎样的故事？告诉大家吧！ 　　小结：讲的是一班可爱的小朋友到海边捉螃蟹，因为贪玩，最后被螃蟹的大钳子夹住了大脚指的故事。 　　 讨论 　　师：我们听了这首歌觉得很有趣，那么你哼了以后觉得情绪如何？ 　　生：集体讨论，教师引导。 　　得出结论：活泼、风趣。 　　师：同学们真聪明！好，我们就用这种活泼、风趣的声音来学唱这首歌曲。 　　3、学 12下一页 唱歌曲 　　 跟琴声轻声唱第一至三段 　　 跟着范唱音乐唱。 　　 跟伴奏自己唱。 　　 分角色唱：分组接唱 　　4、全班随着音乐边唱边律动。 　　师：请小朋友站起来，我们一起来轻松一下，边唱边跳，可以是学螃蟹走路的神气模样，可以是螃蟹吹气泡，看看哪个小朋友学得最象！ 　　5、介绍开平民歌 　　师：同学们用四川方言来学唱这首歌，唱得真好听，哎！那你们知不知道用我们开平方言来演唱也会很好听？ 　　生： 　　师：其实，我们开平是全国有名的“中国曲艺之乡”。譬如“小卖鸡”、“大卖鸡”等等歌曲，都享有盛名。下面就让同学们扮演一段由我们开平一位小朋友参加全国曲艺大赛的精彩片段。由于他表现出色，为开平争得荣誉，获得全国金奖，请看…… 　　师：欣赏完了，有没有注意到他唱的语言是用…… 　　师：好，既然他唱得这么好听，我们也来尝试一下用开平方言来演唱《螃蟹歌》的第一段，有这