二年级下册预习格式.docVIP

（不懂的字记得查字典帮忙哦！） 字 拼音 部首 结构 识记方法 组词2个 冈　 　 　 　 　 　 ( )( ) 世　 　 　 　 　 　 ( )( ) 界　 　 　 　 　 　 ( )( ) 轰　 　 　 　 　 　 ( )( ) 笋　 　 　 　 　 　 ( )( ) 芽　 　 　 　 　 　 ( )( ) 喊　 　 　 　 　 　 ( )( ) 呼　 　 　 　 　 　 ( )( ) 唤　 　 　 　 　 　 ( )( ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2、古诗两首 □1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。 □2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。 □3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。 □4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 □5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。 （1）借助书本插图，理解诗句的意思。 （2）这两首诗都是写（ ）节的景色。 □6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况 要求孩子每题完成后在题号前□打“√”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！） 字 拼音 部首 结构 识记方法 组词2个 未 　 　 　 　 　 ( )( ) 追 　 　 　 　 　 ( )( ) 店 　 　 　 　 　 ( )( ) 枯 　 　 　 　 　 ( )( ) 徐 　 　 　 　 　 ( )( ) 烧 　 　 　 　 　 ( )( ) 荣 　 　 　 　 　 ( )( ) 菜 　 　 　 　 　 ( )( ) 宿 　 　 　 　 　 ( )( ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3、笋芽儿 □1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。 □2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。 □3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。 □4、拼读两次我会认、我会写的字及大声流利地读两次课文给家长听。 □5、再默读一次课文，此次要边读边思考以下问题并完成它。 （1）笋芽儿的成长过程中得到了谁的帮助。 答： （2）你喜欢笋芽儿吗？为什么？ 答： □6、通过预习，我知道了或收获了什么？ 请家长认真地检查孩子的预习情况，包括语文书上的圈写、划和读书情况 要求孩子每题完成后在题号前□打“√”家长签名： 评价： （不懂的字记得查字典帮忙哦！） 字 拼音 部首 结构 识记方法 组词2个 瓦 　 　 　 　 　 ( )( ) 泉 　 　 　 　 　 ( )( ) 然 　 　 　 　 　 ( )( ) 结 　 　 　 　 　 ( )( ) 股 　 　 　 　 　 ( )( ) 脆 　 　 　 　 　 ( )( ) 塔 　 　 　 　 　 ( )( ) 杜 　 　 　 　 　 ( )( ) 鹃 　 　 　 　 　 ( )( ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4、小鹿的玫瑰花 □1、在文中标出自然段序号，本课共有（ ）个自然段。 □2、在文中圈出带拼音的字，给我会认和我会写字头上注音。 □3、借助拼音自己读两次课文，要求读音准确、语句通顺，注意区分平舌音和卷舌音的字。