感悟实验题的命题及复习策略.docVIP

感悟实验题的命题及复习策略 一、注重化学实验基本操作的考查 例１　某同学在实验室里过滤一种含固体物质的浑浊液，发现滤液仍很浑浊，其原因可能是：①　　　　；②　　　　　。 安徽省中考试题 评析　此题完全考查何尝实验基本操作知识和技能。同学们若能严格按“一贴二低三靠”进行过滤训练有，对上述出现的问题是不难找出可能原因的，即：①滤纸可能破损；②倾倒液体时，液面高于滤纸边缘；③倾倒液体时，液体洒落到滤液中等。 四、重视实验报告书写的考查 例5　设计一个实验，以验证铜、铁、汞三种金属活动性顺序，并写出实验报告，实验报告包含实验目的、实验用品、实验步骤、实验现象、结论等。　　　　　　　山西省中考题 评析　平时做实验时，常常是使用现成的实验报告册“照方抓药”来完成，实验过程中只须填写实验现象及结论，往往忽视了实验报告的书写格式。因此，面对一道开放性实验设计题，虽难度不大，但要完成好一份没有纰漏的实验报告，没有扎实的基本功，规范的训练是很难做到的。 五、注重同生产、生活及各学科联系 例6　处理胶片的废液中含有Ag+、Zn2+、Fe2+，某校课外活动小组要从上述废液中回收银、，并得到副产品硫酸亚铁，设计如图1所示生产流程： 请回答：I和II的名称是　　　　　，回收的纯银存在于　　　　　　（填字母）中，X的化学方程式是　　　　　　，Y的化学方程式是　　　　　　　。 评析　此题　是一道与生活、生产密切联系的实验题，它有效地考查同学们运用解决实际问题的能力，同学们必须掌握金属与盐溶液发生置换反应的原理，再结合副产品，即可确定X是铁,Y是硫酸。 中考化学实验热点题型归类 　　 一、复习要求 （一）、趣味型 （二）、开放型 （三）、设计型 （四）综合型 * 四中 孙洪涛 　　仔细研究近年来各地中考化学实验试题变化，可以看到,实验考查已不再停留在对课文实验所涉及到的现象的描述，简单的那几种物质的鉴别及推断上，而是以课本为本以课标要求为目标，考查内容已转移到对实验能力的检测。本文就近年来各地中考化学实验的考查重点与趋势作一分析。 二、注意考查对实验失败原因的剖析 例２　“氧气制取和性质”实验课上，某同学取一根纱窗细铁丝在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气里燃烧实验，结果没有观察到“火星四射”等实验现象，此实验失败的原因可能是　　　　。　　　　福建省中考考试题 评析　导致此实验失败的原因较多，同学们若能亲自做此实验，实验时肯定有的同学会出现观察不到“火星四射”等到现象。失败的原因可能是：１、收集到的氧气不足或不纯；２、没有擦去细铁丝表面的铁锈或油漆；３、点燃绕着细铁丝的火柴后，太早伸入集气瓶，火柴剧烈燃烧，消耗掉大量的氧气；４、点燃绕着细铁丝的火柴后，太早伸入集气瓶，导致火柴来不及点燃铁丝等。 三、强调对实验设计方案评价的考查 例3　实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案； Fe　 H2SO4 　H2　 CuO 　Cu CuO　 H2SO4 　CuSO4 　Fe 　Cu 两个实验方案中，最好的是　　　理由是　　　。　 例4　某课外活动小组利用铜屑制取硫酸铜，拟设计以下两个方案； 甲方案：铜屑在空气中加热生成氧化铜后加入稀硫酸制成　　　　氧化铜。 乙方案：铜屑加入浓硫酸后加热制成硫酸铜。 化学方程式（略） 从防止造成大气污染的角度出发，选出其中一个合理的方案，并简述理由。　　　　　　　　黑龙江省中考题 评　析实验设计是实验考查的最高层次，它集扎实的基础知识、灵活的思维能力、熟练的动手操作能力和创新能力为一体的综合试题。在评价实验方案时应遵循以下基本思路：1、原理上正确；2、操作上可行；经济上合算。同时还要注意选择：1、实验装置和操作要简单些 2、实验安全系数高；3、不对或少对环境污染（或要有尾气处理装置）；4、原料用量消耗少，按照这些思路，即可选择最优方案。例3中明显是（B）方案好；因为（A）方案：1、装置和操作复杂；2、需要加热；3、要防止爆炸发生；4、消耗硫酸、铁等原料较多。例4中甲方案好，因为采用乙方案会生成二氧化硫气体，污染空气。 二、热点题型归类与典型题例析 1、熟悉中考化学实验热点题型，并学会归纳和总结。 2、掌握重点题型的解题思路、方法和技巧，并能迁移和灵活应用。 　　纵观近两年各省市中考化学试题，有关实验方面的热点题型主要有趣味型、开放型、设计型和综合型，现归类例析如下： 将枯燥呆板的实验设计成趣味性强、生动灵活的实验题，“寓考于乐”，使紧张的考试变得轻松、有趣，有利于减轻考试时的心理压力，解这类题时，要认真分析题意，排除干扰信息，抓住实验本质。 例1　某化学课外活动小组准备为同学们表演节目，经讨论方案如下：在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液画上“花”，再用另一支毛笔蘸取乙溶液画上“叶”，将白纸挂在墙