思考,让班主任直立行走20121110烟台【定稿】.pptVIP

“一个人如果从童年时期就感受到美的教育， 特别是读过一些好书；如果他善于感受并高度 赞赏一切美好事物，那么，很难设想，他会变 成冷酷无情、卑鄙庸俗之人。 美，首先是艺术珍品，能培养细致入微的性格。 性格越细致，人对世界的感悟越深刻，从而 对世界的贡献也越多……” ——苏霍姆林斯基 【读书周——读书月】 整合课程资源，提高课堂效率，开放阅读周发展到读书月。 超级豪华的课堂阵容（全明星阵容）： 孔孟—老庄；屈原—海子；鲁迅—季羡林 李清照—白落梅；海明威—契诃夫······ 《红楼梦》—《城堡》—《朝花夕拾》—《百年孤独》—《顾城诗选》—《聂鲁达诗集》······ 引领学生向大师学语文。 寂静阅读，是一种心灵的自我嫁接。 阅读让青春岁月中的学生嫁接最优秀的心灵。 学生韩雨的笔记： 鲁迅《好的故事》： ◆诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和； 刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头， 镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 ◆我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙， 凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立， 将整篇的影子撕成片片了。 学生所嘉懿的读书笔记： 聂鲁达的《归来的温馨》： 在那古老的窗子旁边，面对着安第斯山顶上白色和蓝色的 天空，在我的背后，我感到了正在与这些书籍进行搏斗的 春天的芬芳。书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态，依然 散发一阵阵遗忘的气息。春天身披新装，带着忍冬的香气， 正在进入各个房间。 教师是最大的教育资源： 古龙的叙事艺术专题： 武侠是叙事艺术成就的体现者。 向古龙学叙事。 三、专业自我：创新 《回到教育?我们能做什么》 创新是教师发展的不竭动力。 【德育课程化】 以“规范与文明，阳光与健康，感恩与责任”为抓手，以“养成教育、发展教育、理想教育”为支撑，构建起系列化、课程化的德育课程体系 。 “美育的最重要的任务，就是教会儿童从周围 世界的美和人的关系的美中看出精神的高尚、善良 和诚恳，并在此基础上在自己身上确立这种美。” 海棠树下的我们 【以“美育”为例】 《绝版的枯玉米田》 现在已是钢城新苑。 【春游之花木文化— 感悟春天·珍爱生命】 【感恩周暨美食节】 书香致远，教研长青—— 这是一个教师不断前行的源动力， 是持续改造自己教学过程、 提升自我专业素养的关键， 是不断创新的必行之路。 济南市班主任工作室 济钢鲍山学校 杨松银 和神医学智慧案例链接。 济南市班主任工作室 济钢鲍山学校 杨松银 人就像一棵芦苇,是一棵能思想的芦苇,我们的全部在于能够思想。 惟有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。 一个人可能走得很快,一群人可以走得很远。 宁可因梦想而忙碌，不要因忙碌而失去梦想。 你的时间在那里，成就就在那里。 今天忙明天更忙， 今天干不了的明天基本干不了，明天的事今天作， 今天的事现在做、马上做！ 没有上天的云梯也就罢了，但我们不能没有拥抱月亮的手臂。 一个人的价值在于当他触底时，他反跳的高度。 我很重要，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。 认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做。 【与大家共勉】 常常响在耳边的话 教师是一种能把自己和人类都变得更美好的职业。 祝福每一位老师都能做一名 读书·思考·创新 幸福而有尊严的老师。 如果你把自己的学生看成天使， 你就生活在天堂里；　 如果你把自己的学生看成是魔鬼， 你就生活在地狱里。 正如托马斯·摩尔所说： “当我们灵魂中独特的一面与我们所从事的工作相融合时，我们发现本性与勤奋结出的是甜蜜的果实，它可以医好 一切创伤。” 当把工作和灵魂的欢愉融合在一起时，是一种幸福。 当淡然功名之后，我知道我收获的是什么。渐渐成为我自己， 寻找到了和灵魂沟通的途径，和世界沟通的途径。 济南市班主任工作室 济钢鲍山学校 杨松银 和神医学智慧案例链接。 济南市班主任工作室 济钢鲍山学校 杨松银 和神医学智慧案例链接。 另一种赏识教育 摄影比赛 篮球队 美食街 发展 ? * 济南市班主任工作室 济钢鲍山学校 杨松银 我们尊敬教师的十个理由 教师是伟人培育者/教师是知识渊博者/ 教师是人生引路