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什么是百拼电子 “百拼电子世界”的组成 电子百拼由透明的绝缘安装底板、各种彩色电子元件以及各种导线条和垫片组成。 1、安装底板 2、元器件块 3、拼装图册 “百拼电子世界”的使用方法 每个元件都装有子母扣，绝缘安装底板上，等距离布置有若干个凸桩子扣，主要用来固定电子元件块和导线条。导线有不同长度，电路图与实物大小相同（1：1），开始操作时，可以把透明的底板覆盖在电路图上，用多彩的元件块组装出各种趣味电路，由浅入深，每成功拼成一个电路，都能产生听到或看到声、光、电等效果，以此学到相关的原理和知识。 开展百拼电子制作的意义 1、有利于青少年学习、掌握电子技术知识与技能 在学习“百拼电子”的过程中首先会让学生认识什么是电，然后还会认识各种电子元件，了解一些电学原理。学生按图完成指定的实验，可以通过动手实验、分工合作、小组交流，自己动手拼装一些比较简单的电路。培养学生基础理论知识，实际操作能力。提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。 2、有利于启蒙学生的创新意识。 当学生参加了电子百拼活动，自己的双手多次的拼装和创新后，认识到过去觉得非常深奥的电子产品和光控、声控等高科技产品可以在自己手下产生，从而破除了对科学技术的神秘感，也增强了学生对身边事物进行改造创新的强烈欲望。 3、有利于启蒙学生的创造能力。 电子百拼中改变不同的元件可以达到改变电路性能的目的。教学中可以鼓励学生探索改变原有电路的方法，设计出新电路。学生在这种活动中自然而然地训练了自己的创新思维能力。在电子百拼活动中，无论是拼装还是创新，学生都要在规定的时间内充分认识电子线路，选择合适的元件，正确、迅速地拼装成功一个产品。这种手脑并用，思维与技能同等重要的训练形式，正是学生创造能力培养的良好途径。 4、有利于启蒙学生的创造毅力。 在训练中，学生需经受失败和挫折的考验，要勇于克服困难，始终保持对创造的热情和兴趣，不屈不挠，坚持到底。在这中间培养出的创造毅力，不仅有助于文化知识的学习，也有助于以后从事其他工作的执着顽强精神. 5、有利于启蒙学生改进学习方式。 参与电子百拼，必须通过小学生自己的实践活动，通过主动的探索、实践和体验，来培养科学精神、创新思维和分析问题的能力。这在学习方式上，是开创了从单一的接受性学习转变为接受性学习和研究性学习相结合的优良模式。 拼装的注意事项 （1）、用“百拼电子世界”拼装电路时采用多层次立体交叉结构，在同一个连接点上可同时分层拼装多个元器件。 （2）、拼装图册中，元器件块旁边用圆圈内的数字表示它所在的层次，如①、②、③、分别表示元器件块所在的层次分别为一、二、三层。 （3）、导线条中，W1只有一个子扣和一个母扣，作垫片用，W2、W3…W7分別表示有2个、3个…7个子扣的导线条。W2是最短的导线条，定作导线条的基本长度单位，W3…W7则分别表示有2……6个长度单位的导线条，所有导线条的两端都装有母扣，用于元器件块之间的拼装连接。 * * “百拼电子世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目。既动手，又动脑，器材设计比较科学，在活动完成后声、光效果十分明显，容易激发青少年的兴趣，是提高青少年科学素质的一项很好的活动。 *