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竞技游泳后备人才培养问题的探索与研究 　　中图分类号：G861 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）10-000-02 　　摘 要 本文研究的是与我国竞技游泳后备人才培养相关的一系列问题。文章首先从选材、教练员以及技术创新三个方面分析了影响我国竞技游泳后备人才培养水平的主要因素，然后又在此基础之上有针对性的提出了在开展我国竞技游泳后备人才培养工作的过程中应注意的几点问题，即：重视选材工作，树立科学的选材观；注意提高教练员的执教能力和执教水平，重视教练员队伍建设；重视技术创新，提高后备人才培养成效三点。希望能够对我国竞技游泳后备人才培养工作的高效开展有所启发和助益。 　　关键词 竞技游泳 后备人才 影响因素 培养措施 　　体育后备人才的培养工作，是影响我国竞技体育发展战略的重要问题，这一点对我国的竞技游泳运动来说亦是如此。竞技游泳后备人才的培养质量和培养水平是影响我国竞技游泳运动未来能否保持健康、可持续发展的核心要素。因此，为了能够确保我国竞技游泳运动水平的不断提升，一定要重视竞技游泳后备人才培养的科学性和有效性问题。鉴于此，本文就针对与我国竞技游泳后备人才培养相关的一系列问题进行了探索与研究，以期能够对我国竞技游泳后备人才培养工作的高效开展有所启发和助益。 　　一、影响竞技游泳后备人才培养水平的主要因素分析 　　（一）选材 　　科学的选材工作，是提高竞技运动训练水平和竞技运动训练成功率的基础条件之一，也是充分的挖掘和培养青少年竞技体育后备人才的重要方式和保障。之所以这样是因为，每一项竞技体育运动项目，对从事这一体育运动的运动员都客观存在着一定的特殊要求，这一点在竞技游泳运动中也不例外。根据竞技游泳运动的特殊要求而选拔出来的、具有良好的游泳天赋和潜质的运动员，在训练过程中，能够明显的表现出其自身所具备的优势，并进而有效提升训练质量和训练水平。 　　通常来说，在选拔竞技游泳后备人才的过程中，选材的科学化问题，直接就会影响到选材的科学性和准确性，并会因此进一步影响到竞技游泳后备人才竞技能力和竞技潜力的培养，影响到后备人才的培养水平，而我国前游泳队总教练陈云鹏针对选材的问题也曾经指出：“良好的选材是成功的一半”。由此可知，在竞技游泳后备人才的培养工作中，科学的选材工作是确保挖掘和培养高水平的竞技游泳后备人才的关键。 　　（二）教练员 　　在竞技游泳后备人才培养和训练的过程中，教练员不但是培养计划策划者和制定者，还是运动训练工作的直接组织者和实施者。在针对竞技游泳后备人才进行培养的过程中，教练员的执教能力和执教水平，在运动员的全面健康发展以及技术水平的顺利提升等诸多方面都起着不容置疑的主导作用。由此可知，教练员队伍水平的高低，是影响我国竞技游泳运动训练质量和水平的重要因素之一，同样也是影响我国竞技游泳运动后备人才培养的重要因素之一。 　　（三）技术创新 　　从2008年北京奥运会到2012年伦敦奥运会，由技术创新而带来的游泳成绩的快速提高引起了人们的广泛关注，成为了影响竞技游泳运动员成绩提升的重要因素之一。通过一系列的研究发现：近些年来，竞技游泳运动员的技术创新和技术发展非常迅速，通过不断的技术创新和改进，竞技游泳运动员的技术更为科学也更为合理，使得运动员在水中游进过程中所受到的形状阻力明显降低，并通过技术创新和改善，在游进过程中保持身体的流线型和稳定性方面有了大幅的进步。而竞技游泳运动员水下腿技术的创新和改善，也对其技术水平的提升有着重要的意义。而与此相对应的，技术创新同样也是当今竞技游泳后备人才培养过程中的关键，是影响竞技游泳后备人才培养水平的重要因素之一。 　　二、竞技游泳后备人才培养过程中应注意的几个问题 　　（一）重视选材工作，树立科学的选材观 　　通过上文的论述，可以知道在竞技游泳后备人才培养工作中选材问题的重要性。而与此相对应的，要做好竞技游泳后备人才的培养工作，其中最为重要的一点就是要重视选材工作，树立科学的选材观。 　　具体来说，在选拔竞技游泳后备人才的过程中应注意不但要重视遗传因素、身体机能、身体形态和身体素质以及意志品质等传统意义上的内容，还要注意竞技游泳后备人才的选拔具有一定的阶段性，在不同的训练阶段，选材的指标也应相应的有所不同，应根据训练阶段进行有针对性的制定；另外，在选材的过程中，还要注意关注运动员的个体差异。也就是说，对于不同运动员在不同的选材阶段进行有针对的选拔时，不一定非要做到面面俱到，而是每次选材工作都应有所侧重，并在实际选拔的过程中，注意关注和考察运动员之间客观存在的个体差异性，通过对个体差异性的观察和比较选拔出最优秀的竞技游泳后备人才。由此可知，竞技游泳后备人才的选拔工作，不但是影响我国竞技游泳运动水平的重要因素，也是一项系统化的工作，要