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新常态下加强高校毕业生就业工作的思考摘要：文章从以下三个方面阐述了新常态下加强高校毕业生就业工作的思考：加强领导，统一认识，提高就业服务质量；加强教育，引导学生树立正确的就业观、成才观和发展观；高校毕业生在就业工作方面的做法等。关键词：新常态；毕业生；就业工作中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）12-0203-02随着我国教育的改革和发展，尤其是高等教育驶入快车道，毕业生就业人数剧增，就业压力日益增大。根据中央和学校有关文件精神，在新常态下，要以服务学生为宗旨，扎实推进毕业生就业创业工作；切实帮助他们转变就业观念，培养创业精神；提高就业能力，推动创业实践。一、加强领导，统一认识，提高就业服务质量随着高等教育的不断发展，大学生人数是几年前的好几倍，就业压力增大。为了提高学生就业率，提高就业质量，要及时组建一支以党政一把手亲自抓的就业队伍，具体参加人员是分管就业工作的领导、学生工作办公室主任、辅导员、各班班主任。组织就业工作人员定期或不定期学习党的有关就业政策，提高对学生就业工作重要性的认识，主动与学生沟通。与企事业单位加强联系，与历届毕业生联系，建立一批相对稳定的就业基地。充分发挥专业课教师与社会、企业、事业单位联系密切，信息较为灵通的特点，提高学生就业率和就业质量。二、加强教育，引导学生树立正确的就业观，成才观和发展观统一部署，有计划地教育大学生正确理解和把握“市场导向、政府调控、学校推荐与用人单位双向选择”的就业政策，舍弃天之骄子的虚荣和高、大、铁（高薪水、大城市、铁饭碗）的就业目标，主动适应社会的需求，树立正确的就业观、成才观和发展观。教育大学生正确认识自己在社会中所处的位置，自己就业的岗位群。鼓励他们到生产、服务、管理、建设第一线去，到基层和艰苦的地方去，经受磨炼，健康成长，才是学生成才的正确道路。1.大学第一学年的就业教育。①专业思想教育。新生入学后，第一周就以教研室为单位，对该教研室所辖专业学生进行专业教育，主要是专业设置教育、专业思想教育。采用的方法是请行业有关专业、经理、历届毕业生的部分优秀代表谈行业发展情况、人才需求情况、就业前景、创业历程等，使学生对所学专业有一个大概的了解，产生对学习专业知识的兴趣与爱好，这是学好专业知识和技能的基础和前提。教研室主任主要介绍大学学习主要学习哪能知识和技能，主管学生工作的领导和学生工作办公室主任主要对学生进行“校风校史教育”和“三观教育”，使学生清楚地认识大学生综合素质与就业的关系。②开展党团活动。从入学后第一个学期开始，利用各种班会，组织学生学习党章、团章，开展丰富多彩的课外活动，提高他们的活动组织能力和与人沟通能力。③组织和鼓励学生参加科技“三下乡”活动及社会实践，科技“三下乡”活动和假期社会实践活动，使学生了解广大农村的现状，农民在想什么，需要什么，引导学生通过实践活动正确树立“三观”，激发大学三年的学习热情，树立和巩固立志报效祖国的决心，使报国心转化为实际行动。④就业与素质培养。第一，“要学会做事，首先要学会做人”。因此，学院从新生进校时就注重大学生的各种素质的培养，这为就业应具备的素质打下了坚实的基础。第二，请专家和学院心理老师为学生上心理教育课，通过领导、学院学生工作办公室主任对学生的思想进行引导和教育先等素质培养的途径来培养学生的综合素质。第三，从大学一年级开始，要求同学加入有关专业设立的社团，通过社团组织的各项技能活动，学习和巩固专业知识和技能，锻炼和提高组织和协调能力。2.大学第二学年的就业教育。（1）社会职业与职业理想。①根据职业的分类、特征、发展趋势，对大二学生进行实地教育和引导。②请行业企业家讲座。介绍行业发展趋势，人才需求分析，行业对人才素质要求。③专业创业实践。根据专业特点，组织学生到企业或实训基地进行“顶岗实践”，通过“顶岗”的一系列实践活动，提高自身技能和适应能力，具备创业潜质。④开展专业技能比赛。尤其组织同学参加社会上组织的各种与专业有关的比赛，提高专业在社会的知名度，为扩大就业创造条件。⑤进行大学生文明修身教育。⑥要求大学二年级学生每人对自己的职业理想做个合理定位，并作好设计上交学生工作办公室。（2）拓宽知识面与适应社会对人才的需求，近年来的就业表明，学生就业面较广，要求的知识面较宽，为了提高学生就业的竞争力，在调整人才培养方案的前提下，必须引导同学注意下面几方面：①学院招生主要是面向理科学生，为了拓宽学生的知识面，以适应社会对人才的需求，我们要求学生选修人文科学知识。②要求毕业生具有“双证”才能毕业。“双证”是指学历毕业证书和相关行业的职业资格证书。③鼓励和提倡学生们在三年内积极报名参加其他各种证书的考核考试。毕业时获取多种资格证书，为自己的毕业和就业奠定基础。3.大学第三学年的就业教育。大学第三