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巧预设 生成精彩语文课堂 　　摘 要：预设是教师发挥组织、引领作用的重要保障，生成的知识和方法大多是课本上已有的，只不过是教师通过多种活动来引导学生进行自主思考、探索、交流、发现、总结而成的。可以说，预设与生成之间是相辅相成的，两者缺一不可。所以，在素质教育思想的影响下，教师要结合教材内容创设好预设活动，以期生成精彩的、具有魅力的语文课堂，同时，也为学生课堂参与度的提高做好保障工作。 　　关键词：初中语文；教学活动；精彩课堂 　　在应试教育思想的影响下，我们的课堂只是在简单地教学生基本的语文知识和技能，只是简单地让学生通过“死记硬背”来应对考试，严重不利于学生能力水平的提高。所以，在新课程改革下，教师要转变教育教学观念，要充分发挥“以生为本”的教学理念，以确保课堂在巧妙的预设中生成精彩而有效的课堂，进而为学生健康的成长、全面的发展做好基础工作。因此，本文就从以下几个角度入手对如何进行巧妙的预设进行论述。 　　一、预设文本中的情境 　　情境教学是新课改下所积极倡导的一种教学方法，而对于语文教学来说，很多语文文本都是自带情境的，但是，在以往的语文教学中我们却常常忽视，致使语文课程的价值根本得不到体现。所以，在素质教育思想的影响下，作为一线语文教师的我们可以通过对文本中情境的预设来打破传统语文课堂的沉闷，为生成直观而精彩的语文课堂做出贡献。 　　例如，在教学《范进中举》时，为了激发学生的学习兴趣，也为了锻炼学生的学习兴趣，在本节课的教学时，我向学生预设了文本中的情境，引导学生观看课下我在网络上找到的“范进中举”的影视片段，这样不仅能够将文本中所包含的情境展示给学生，还使学生在视觉的冲击下自主地走进语文课堂，在视频播放结束之后，我又引导学生自主说一说影视片段情境中哪个人物形象给你留下的印象最为深刻。可见，这样的视频情境预设，学生自主讨论的生成不仅能够帮助学生突破课堂的重难点，强化学生的认识，而且也能确保高效语文课堂的顺利实现，同时，也能让学生在自主分析、独立思考中形成正确的情感、态度和价值观。 　　二、预设课堂教学活动 　　预设教学活动是指教师通过组织多种语文课堂活动来活跃课堂气氛，以提高学生的课堂参与度，进而为生成学生自主参与、自主探究的语文课堂做出相应的贡献，同时，也为学生能力水平的大幅度提高做好保障工作。本文就以以下几种教学活动的预设为例进行论述，以为生成精彩课堂做好基础性工作。 　　例如，在教学《清塘荷韵》时，为了确保本节课的教学目标顺利实现，也为了提高学生的学习效率，在本节课的预设环节，我选择了“问题预设”法，引导学生在思考问题、探究问题中掌握文本中所表达的中心思想，同时，也能大幅度提高语文课堂的教学效率。所以，在教学过程中，我引导学生思考了下面几个问题：（1）文中给我们讲述了一个怎样的故事？（2）荷之韵表现在哪些方面？（3）作者记叙了荷从无到有、从繁茂到凋零的整个过程，其用意何在？……组织学生带着问题进行自主阅读活动，并在独立思考问题、解决问题的过程中掌握本节课的中心思想，同时，也能帮助学生形成正确的审美观念，对高效语文课堂的实现也有着重要的作用。 　　又如，在教学《孙膑》时，由于这是一篇文言文，所以，在预设时，我将文本中的一些重点词、句进行了讲解和翻译，目的就是要帮助学生理解文言文中所表达的大意，之后，组织学生自主借助教材对文本进行翻译，这样就逐步生成了学生自主学习的课堂，这样不仅能够帮助学生养成自主学习的良好习惯，同时，也能保障语文教学目标最大限度地实现。 　　当然，多种预设活动的构建不仅能够激发兴趣，提高课堂效率，而且还能生成自主的、高效的、精彩的课堂，进而为学生健全地发展做好保障工作。 　　三、预设课堂教学环境 　　课堂环境是影响学生课堂参与度、端正学生学习态度的重要因素。可是，如何预设课堂环境呢？课堂环境也可以预设吗？很多同行都会发出这样的疑问。是的，我们可以预设环境，我们可以根据学生的学习特点来创造出轻松、和谐的环境，以促使学生能够积极参与到课堂活动中，成为课堂的一分子。那么，我们该如何预设课堂环境呢？ 　　1.做好评价工作 　　在语文教学中构建多元化的评价体系不仅能够拉近师生之间的距离，减少学生对教师的恐惧感，而且还能帮助学生生成对学习的信心。 　　2.选好教学手段 　　新型教学手段的辅助应用，比如：多媒体、微视频、图片等辅助手段的应用可以打破课堂的“黑板、教材、学生”的三点一线，给课堂注入了新的生机，而且也能使学生在生成活跃的课堂环境中找到参与课堂活动的乐趣。 　　总之，作为新时期的语文教师，我们要通过巧妙地预设来生成精彩、高效的语文课堂，进而为语文课程价值的最大化实现打下坚实的基础，同时也为学生语文素养的全面提升做好保障工作。 　　参考文献： 　　张晓梅.让