小班主题活动：动物嘉年华.docVIP

小班主题活动：动物嘉年华 　　一、主题来源 　　秋天，在班级家委会的组织下，孩子们去了“杭州野生动物园”秋游，很多孩子都非常喜欢动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。本着孩子对于动物熟悉和好奇，为了不打消他们的这一份热情，如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界？考虑到小班孩子对动物的认知水平比较浅显，他们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。我们预设了“动物嘉年华”这一主题活动，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，重点选择了容易亲近的小猫、小兔、小鱼、小乌龟这四种动物作为幼儿感知认识、体验和探究的对象，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。 　　根据小班孩子的年龄特点，在提供操作材料时，我们把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。活动中，孩子们通过看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、说说、学学、画画等的探索活动，使原有的经验得到了充分的整合与提升，获得了满足。借助“动物嘉年华”这一主题活动，带领幼儿一起探索动物的生活习性，发展幼儿的观察能力，感受到小动物的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感，让幼儿的情感得到升华，感知动物世界的千姿百态。 　　二、主题活动目标 　　1.喜欢小动物，学习观察接近小动物的基本常识和简单方法，了解小动物的外形特征，生活习性。 　　2.学习饲养小动物，积极参与小动物的探索活动，培养爱护小动物的情感。 　　3.感知动物世界的千姿百态，感受动物的形体美和动态美。 　　4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受，喜欢扮演各种小动物进行表演。 　　5.能大胆描述对小动物的认识和感受，通过亲子收集资料，乐意与同伴分享小动物的经验和看法。 　　6.安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，愿意与同伴交流饲养小动物的经验。 　　三、可供选择的主题活动 　　四、主题网络图 　　五、可利用的教育资源 　　（一）幼儿园资源 　　1.活动区设置。 　　（1）益智区 　　a.投放各种动物图片，鼓励幼儿认一认，说一说小动物的名字。 　　b.投放七巧板，引导幼儿发挥想像力，通过各种形式的七巧板拼接，创造出小动物的形象。其中，孩子们对小鱼形象最为喜欢。 　　c.收集生活废品，进行创意想像，鼓励幼儿利用生活物品大胆制作小动物。 　　（2）科学区 　　a.鼓励有条件的幼儿带兔子、乌龟和小鱼等小动物放置在科学饲养区，让幼儿在饲养、观察的过程中进一步了解掌握这些小动物的外形特征和生活习性。 　　b.投入纸笔，鼓励幼儿大胆地用自己喜欢的方式将观察到的现象记录下来跟老师同伴一起分享交流。 　　（3）糖果屋加工区 　　a.提供塑料棒、小吸管、超轻彩泥、树枝、泡沫球、茶叶棒等，让幼儿尝试制作“动物棒棒糖”。 　　（4）美工区 　　a.提供颜料、画笔、棉签、卡纸，鼓励幼儿大胆地进行动物涂鸦动物。 　　b.提供记号笔、宣纸、墨水，引导幼儿进行创意水墨画动物。 　　c.收集彩纸纸条，供幼儿进行撕贴画。 　　d.提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿塑造小鱼、小兔等小动物。 　　（5）表演区 　　a.提供小动物服饰、故事音频，鼓励幼儿大胆地进行情景剧表演。 　　2.墙饰。 　　（1）主题墙 　　本次主题一共四个大模块，分别是以小白兔、小猫咪、鱼、乌龟为形象区分的四大模块，材料源于教室随处可见的废旧用品，从视觉效果上看，为发展孩子的创造力起到一定的作用。板块中不仅有孩子的作品呈现，还有活动掠影以及观察记录，为幼儿的学习提供直观、方便的素材，同时也展示幼儿的探究学习痕迹。 　　（2）展示区 　　将幼儿利用各种材料制作的小动物形象展示出来，供幼儿和家长欣赏。 　　（二）家庭教育资源 　　1.请家长协助孩子一起制作纸板海底动物，带来幼儿园供大家开展钓鱼游戏，增强孩子对海底动物的认识和喜爱，丰富知识量。 　　2.请家长在家带孩子观察常见小动物，知道其名字；也可以通过照片视频等在班级QQ群与班上小朋友分享，并将记忆深刻的照片带到幼儿园做成摄影展，供孩子们介绍欣赏，拓宽认知。 　　六、精选活动教案、实录和照片 　　活动名称：我喜欢的小动物（科学） 　　活动目标： 　　1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。 　　2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。 　　活动准备： 　　1.收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。 　　2.请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。 　　活动指导： 　　一、