八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护.docVIP

学科：生物 年级：八年级 课时:1 课型：新授 设计人：陈秋毅 审核人：胡世洲 学生姓名： 八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第二章 认识生物的多样性导学案 【?学习目标】 1．列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 2．对我国生物多样性和独特性具有初步认识。 3．说明保护生物多样性的重要意义. 【学习过程】 一．自主学习 学生自学完成下列问题。生物多样性包括 、 、 三个方面生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。我的 、 、 植物的种类居世界第三位我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 ；我国脊椎动物中的鱼类、 和 的种类都位于世界的前列基因的多样性：生物的各种特征是由 控制的。由于不同种生物的基因有较大 ，同种生物的 之间，在基因的组成上也不尽相同，因此 可以说每种生物都是一个丰富的 。生态系统的多样性：我国有广袤的 ，辽阔的 ，复杂的 和多样的 ，从而形成了多种类型的生态系统。我国的生态系统类型有 、 、 、 、 。　 学习任务一、领会生物种类多样性的涵义 6.认真阅读课本P90“资料分析”，思考下列题，小组讨论、交流，并写出答案 （1）在动物和植物中，除表格中所列出的类群外，还有那些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ （2）根据表格可知，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ （3）根据你的估计，你认为是否有多种生物没有被发现？ （4）认真阅读课本P91第一自然段，思考：如何理解我国是生物种类最丰富的国家之一， 并观看课件，立志投身到生物种类的发现中。 学习任务二、理解基因的多样性的内涵 （1）认真阅读课本P91美国大豆产量变化的事例和袁隆平通过杂交水稻品种的培育提高水稻产量的事例。分析案例并思考：两案例通过杂交提高产量的原因是什么？ （2）我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小老虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。阅读课本P92练习的第二题，小组讨论、交流小虎眼瞎的原因是什么？你认为这与基因多样性有怎样的关系？ （通过对以上事例的分析，明确同种生物不同个体之间的基因不同，进一步明确基因控制生物性状。通过对以上事例的介绍增强民族自豪感和爱护环境的意识。） 学习任务三、领会生态系统的多样性 10、认真阅读课本P92页的内容，思考：地球上生态系统分为哪些类型，并列举各生态系统所知道的部分相关生物。 三、展示交流 四、归纳总结 对本节知识进行总结。构建知识网络，小组内交流 第二章　认识生物的多样性 一、生物种类的多样性 1.植物种类十分丰富 2.动物种类十分丰富 3.我国生物多样性的丰富性和独特性 二、基因多样性 1.基因多样性包括：种间的多样性和种内多样性。 2.我国基因多样性特点：家养动物、栽培植物和野生亲缘种的多样性十分丰富。 3.基因多样性的意义：为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 三、生态系统多样性 五、生活链接 查阅资料，在最近二三十年里本地的生物多样性有什么变化？ 六、反馈练习 1、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（ ） A巴西 B哥伦比亚 C中国 D日本 2、生物种类的多样性实质是指（ ） A 生物种类的多样性 B染色体的多样性 C 基因的多样性 D细胞的多样性 3、杂交水稻之父培育出高产杂交水稻新品种是利用（ ） A 生物种类的多样性 B基因的多样性 C染色体的多样性 D 细胞的多样性 4、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象的说明森林对生态环境的作用是（ ） A 制造氧气、净化空气 B过滤尘埃、杀灭细菌 C降低噪声、调节气候 D保持水土、涵养水源 5.三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（ ）B A.生态系统多样性 B.物种多样性 C.环境多样性 D.生物数量多样性 6.生物多样性包括（ ） A.动物多样性、植物多样性、微生物多样性 B.生物基因的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性 C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性 D.地球、大气圈、生物圈