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八年级上册Unit1 Where did you go on vacation Section A 1a-2d 一、课标关于本节课要求 听： 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。 能针对所听语段的内容记录简单信息。 能听懂连续的指令并据此完成任务。 说： 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 能在老师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。 能在以上的口语活动中做到语音、语调，语气恰当。 话题：节日和假期 语言功能项目：能谈论过去的事。 语法：一般过去时和不定代词。 二、教材分析 本节课是一节听说课，通过谈论“他人假期去了哪里，干了什么”来引出本单元的话题功能项目—Talk about past events。这一功能项目是对七年级下册Unit 11 How was your school trip? Unit 12 What did you do last weekend?的复习和巩固。本节课重点复习一般过去时的疑问结构，同时，又呈现了新的语法项目，即复合不定代词的用法。 三、教学目标 教学目标： 知识和能力目标：1、学会使用本课5个单词和1个短语。 anyone, anywhere, wonderful, few, most, quite a few 2、准确运用someone, anyone, something, anything在陈述句和疑问句中的转换及形容词修饰不定代词后置的用法。 3、能熟练运用一般过去时的疑问结构谈论假期并作出准确回答。 过程与方法：通过自主学习，小组合作交流等活动，采用pairwork和groupwork的方式展开语言实践训练。 情感态度与价值观：通过谈论假期旅行的经历，了解国内外风景名胜，并在旅行时注意保护环境。 四、教学设计 （一）预习设计 预习重点：1.简单了解句型Where did you go on vacation?及其回答。 2.观察一般过去时态中规则动词和不规则动词过去式形式的变化并尝试进行总结。 预习任务一：读会P2单词和短语，并尝试记住并写出来。 任何人_______________ 在任何地方________________ 精彩的，绝妙的____________ 不多，很少___________ 最多，大多数____________相当多，不少________________ 预习任务二：熟读1a和2b,翻译下列短语。 待在家里_____________去夏令营______________去纽约城_________拜访我叔叔__________去海滨________参观博物馆 _______________买特别的东西_______________ 遇到有趣的某个人_______________ 为考试而学习_______________ 预习任务三： 试一试你能写出下列各词的过去式吗？ visit_________ play_________ like ________ live ________ plan ________ stop_________ carry_________ study_________ 尝试归纳规则变化动词过去式的构成：_______________________________________________________________________________ 下列不规则变化的动词的过去式，你还记得吗？ do_________ is _________ go_______ buy_______ have_______ take________ see_________ meet__________ swim___________ 快乐译一译（注意一般过去时中动词形式的变化） 1.你去哪里度假了？___________________________________？ 我去山上了。_______________________________________. 2.你是和别人去的吗？ ____________________? 3.我们拍了相当多的照片。_______________________________________. 4. 我去了凉爽的某个地方。 __________________________________________ 预习诊断：一、用动词的适当形式填空。 1. Lucy usually ______to school early. But today she ______to school late. go 2.一What _______you_______ do on your vacation last year? 一We_____