课程设计模板-课程设计报告格式(空白)new1.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程名称 高频电路课程设计 系 别： 工程技术系 专业班级： 电子信息工程1001班 学 号： 100座机电话号码 姓 名： 杨发成 课程题目： 高频振荡器和变容二极管调频电路设计 完成日期： 2012-12-12 指导老师： 薛凯凯 2012年 12 月 12 日 课 程 设 计 目 的 课 程 设 计 要 求 用高频三极管3DG100、变容二极管2CC1C设计一LC高频振荡器和变容二极管调频电路，其主要技术指标为： 1.主振频率： f0 5MHz 2.频率稳定度： △f0/f0≤5×10-4/小时 3.主振级的输出电压：V0≥1V 4.最大频偏： △fm 10kHz 课 程 设 计 注 意 事 项 课 程 设 计 内 容 课 程 设 计 简 要 操 作 步 骤 课 程 设 计 心 得 体 会 通过学习高频电子线路这门课程，使我能综合运用电工技术，高频电子技术课程中的所学到的理论知识来完成设计和分析电路，熟悉了工程实践中高频电子电路的设计方法和规范，达到综合应用电子技术的目的。学会了文件检索和查找数据手册的能力。学会了应用protel软件的使用。还学会了整理和总结设计文档报告。学到很多东西，但就我个人感觉而言，学到的东西，对我后面一年的学习有重要的指导作用，不敢说以后，但在毕业前的这段时间内，这次学习对我的确很重要。 学到了如何务实，如何去学一门技术，同时也知道了如何学习，什么才是学习。这次设计，使我由理论学习向实际生产的方向更近了一步。让我对自己所学的专业有了更加清晰的理解，也对自己现在的专业技术水平有了更加明确的理解。这次的设计中，我体验到了一名专业电子设计工程师设计产品的各个过程，让我对自己的未来的职业定位有了充分的心里准备。总而言之，此次课程设计让我感到受益匪浅。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个元素的离群都可能导致整项工作的失败。设计中只靠一个人知道的是远远不够的，我们要综合运用各项知识。才能适应发展。 回顾起此次高频课程设计，至今我仍感慨颇多，在整整一星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来， 课 程 设 计 评 语 及 成 绩 评 语 成 绩 指导教师 （签 名） 2010年6月 日 附件： 课程设计论文撰写的内容和要求 课程设计论文要求每个人写一份，字数要求3000～5000字。 涉及到计算机软件：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出软件说明书，能够进行计算机演示和给出运算结果。 涉及到计算机硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有探索性，要写出使用说明书。 1、标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2、论文摘要 论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在200字左右。摘要的最后应列出关键词。 [3、目录 目录按三级标题编写（即：[一、…，1. …，（1）…]），要求标题层次清晰。目录中的标题应于正文中的标题一致。每一章节后应标明起始页码。课程设计的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。] 3、正文 正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： 绪论：说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。 方案：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 过程论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求理论正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切， 结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论或推论。 结论：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。结论要写的概括、简短。 4、致谢 致谢应以简短的文字对在课程设计过程中曾给予帮助的人（如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意。 5、参考文献 参考文献是课程设计论文中不可缺少的组成部分，所引用的文献必须是本人真正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接相关的文献。它反映课程设计论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，列入的主要的文献在3篇以上。 [ 附录 附录是对于一些不宜放在正文中，但又直接反映