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课题 生物圈中的绿色植物练习测试（二） 课型 复习测试 课时1课时 主要内容：本节课主要是以识图作答的形式考查学生对知识的掌握和理解运用能力。 62. 下图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点，请据图回答： （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是_______，植物释放二氧化碳的生理活动是_____。 （2）在A点植物能讲行的生理活动是_______，在C点植物能进行的生理活动是_____。 （3）B点为曲线与横轴的交点，该交点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是_________________________________________。 （4）如果白天光照强度长时期为B点，植物能不能正常生活？___________。原因是____________________________________________。 63.下图所示利用银边天竺葵叶片进行光合作用j实验的情况。请据图回答： （1）将银边天竺葵进行24小时暗处理后，放在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，能变监的部分是 。（用字母表示），不变监的部分是 。这说明光合作用是在 （细胞结构）中进行的。 （2）若将经过暗处理的银边天竺葵在A处用厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒。A处 ，说明 。 （3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是 （4）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使带有火星的小条复燃。可知光合作用可产生 。 （5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清石灰水变浑浊。说明这是 作用放出了 。 64.如图所示曲线A表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系 据图回答：（1）曲线ab段表明__________________。 （2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在_____________℃左右。 （3）当温度在35℃，该叶片内积累的有机物的质量是___________毫克。 （4）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施? _________________ 65. 给你两个如下图所示的装置。瓶里面插着相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。请设计实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。 (1)提出问题：___________________________________？ (2)作出假设：____________________________________。 (3)设计并进行实验：按照题图所示安装好实验装置，在A瓶内插入不带叶的枝条，B瓶内插入同种植物、相同粗细的带叶枝条，调整液面高度使A、B两瓶内的液面高度________，密封瓶口，将两装置放在阳光下一段时间，观察两瓶内液面高度的变化。 (4)实验现象：经过一段时间后，发现装置B内的液面比装置A内的液面______。 (5)实验结论：__________________________________________。 得分 评卷人 乙地平均温度（℃） 白天 33 33 夜里 12 25 66. 甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表： 根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差 （大/小），白天光合作用 （强/弱），夜间呼吸作用 （强/弱），分解有机物少，积累有机物 ，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。 67. 某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口；图B为该植物叶的外形图。图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。 （1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水凝结而成的，它是__________的结果。 （2）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍伸进袋口，火柴复燃了，说明袋内的__________较丰富，这是__________的结果。若上右图表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况，则①、③分别代表的物质分别是：①__________、③__________。 （3）若在傍晚套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的__________较丰富，这是__________的结果。若上右图表示叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况，则①、②所代表的物质分别是：①__________、②__________。 （4）以上三种植物的生理活动，绿色植物白天进行的有_____