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初中化学1.2.2通过科学探究解决问题(第2课时)学案
第二节 化学之旅
第2课时 通过科学探究解决问题 对探究活动进行反思
（总第6课时）
【学习目标】
1、初步实践“提出问题”“探究问题”“反思评价”的学习过程。
2、学习撰写实验报告的格式及内容。
【学习重点】
初步实践科学探究的一般方法。
【学习过程】
一、自主学习：
认真阅读课本P15《活动天地》，完成“影响蜡烛燃烧时间的因素”实验的实验报告。
姓名____________ 合作者_________________________________
班级______年级______班 日 期_______年______月____日 星期_____
探究实验的名称：____________________________________
探究实验的目的：研究蜡烛的粗细对蜡烛燃烧时间的影响。
实验仪器、药品：____________________________________
步骤和方法：
1、点燃两支蜡烛。
2、将两只烧杯同时分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时。
3、重复实验三次。
结论：
对结论的解释：
反思：
需要进一步讨论的问题：
二、系统总结：
三、诊断评价：
探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A、白烟是燃烧时产生的二氧化碳；B、白烟是燃烧时生成的水蒸气；C、白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体。
查阅资料：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
实验探究：⑴吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是___________________________________。⑵吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是__________。⑶吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触蜡芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据。同时可排除假设___________，因为________________________________。
【课后反思】
1
实验次数 蜡烛燃烧的时间 粗蜡烛 细蜡烛 第一次 第二次 第三次
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