初中化学专题复习物质的推断.docVIP

初中化学专题复习——物质的推断 一、教学目标： 1、巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及它们之间的关系； 2、初步了解初中化学物质推断题的类型，掌握根据实验现象或有关物质的性质解推断题的方法； 3、培养学生综合应用、分析、推理的能力和合作意识及对学生进行科学方法教育。 二、教学重点： 对学生完成各种类型的物质推断题的方法与能力的培养。 三、教学方法： 小组合作学习、讨论、竞赛。 四、教学用具： 视频投影仪、笔试试题、奖品。 五、设计意图： 本节课以通过初中化学——物质的推断这一专题的研究，按照 的过程设计，采用“问题探究教学模式”、“小组合作学习”、“小组竞赛”等方式，目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用，突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养合作意识与自学能力，提高学生参与课堂教学的程度，从而实现提高课堂教学效果，实施素质教育。 六、课前准备： 1、将教学班级分成四个人数、水平均等的小组。 2、布置合作学习任务（相关物质的颜色及离子鉴别等知识），各小组展开课外合作学习。 3、准备好相关试题，制作好多媒体课件。 七、过程实录： [引言] 物质推断题是初中化学试题中的一种重要的题型。这类题具有条件隐蔽、变化较多、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点。解答此类题目的关键是抓住特性、挖掘题眼，以此为突破口，便可顺利解答。 （一）知识回放 [宣布答题规则] [投影]1、沉淀的颜色 颜 色 沉 淀 溶不溶于稀硝酸或盐酸 AgCl、BaSO4 CaCO3、BaCO3 Mg(OH)2、Al(OH)3 Fe(OH)3 Cu(OH)2 色 固 体 物 质 NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、无水CuSO4、 NaCl、Na2CO3、CaO等 Cu、Fe2O3 炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO Cu2(OH)2CO3 CuSO4?5H2O KMnO4 色 溶 液 铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液 铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液 亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液 KMnO4溶液 钠盐（Na+）、钾盐（K+）、钙盐（Ca2+）、 钡盐（Ba2+）等溶液 检 验 试 剂 H+ ? OH－ ? Cl－ ? SO42－ ? CO32 ? [小组答题] [公布各小组成绩] （二）智慧闯关 分析近几年中考推断题其类型主要有密码式推断题、表格式推断题、连线式推断题、框图式推断题、叙述式推断题等。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。 [宣布答题规则] [投影]1、表格式推断题 现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为： A．?????????? ；B．?????????? ；C．?????????? ；D．?????????? ? A B C D A ? ↑ ↓ ─ B ↑ ? ↓ ↑ C ↓ ↓ ? ─ D ─ ↑ ? ? [小组探究答题] [评价交流、方法点拨] [组间互评、统计成绩] [投影]2、连线式推断题 从铁、硫酸铜溶液、稀盐酸、氯化钡溶液四种物质中，选择适当的物质填入下图方框中。（图中连线表示相邻两种物质间能够发生化学反应，金属活动性：BaCa） [小组探究答题] [评价交流、方法点拨] [组间互评、统计成绩] [投影]3、框图式推断题 有A、B、C、D、E、F六种化合物，它们在水溶液中反应关系如下： 试推断各物质的化学式：A??????????? B???????? ?? C???????????????? D????????? ?? ? E????????? ? [小组探究答题] [评价交流、方法点拨] [组间互评、统计成绩] （三）风险提速 [投影]1、叙述式推断题 有一种固体混合物，可能由ＣａＣＯ３，ＫＭｎＯ４，ＢａＣｌ２，ＫＣｌ，Ｎａ２ＣＯ３中的一种或几种物质组成。现取该混合物进行如下实验：（1）将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液；（2）往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。由上述实验现象可知：该固体混合物中一定存在的是 ，一定不存在的是 ，不能确定的是 。