试在“柳叶儿”.pptVIP

宋学孟 1用一句话来概括文章的内容？ 2作者围绕“柳叶儿”的那几个方面来讲的?试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括。 听读课文— 在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。 “又是柳叶儿抽芽的季节了。”一句中“又是”如何理解？ 既可以感觉到时间的推移，又可以体会出每一年作者对柳叶儿非常关注。 在抢柳叶儿的过程中，我是快乐的，还是痛苦的？说说你的看法。 这其实是苦中带涩的滋味，这中间的乐是作者少年不识愁滋味的心理，是苦中取乐而已。因为我当时还不懂得生活的艰难。 乐在我能显示出自己上树爬高的本领。 苦在早起、天凉、饿着肚子抢柳叶儿。 吃柳叶儿的情形，表现了“我”当时怎样的状况？ “拼了命的吃”可以看出吃的 贪婪和数量之多。 “吃的肚皮透明”可以看出 “我”当时饥饿、消瘦到何种地步。 你可以试着这样说： 我最喜欢文中的……，因为它……　 我觉得文中的……词用得好，好在…… 你可以从 写作手法 修辞、 情感等角度加以探究哦? 找出自己最喜欢的语句，读出节奏、感情。 说出喜欢的原因。 拓展延伸： 我们现在应该怎样对待生活？ 忆往昔，岁月艰难，少年不知愁滋味；看今朝，生活幸福，稚童低语尚言苦！ 时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶又抽芽，牵动着如歌的情思。同学们让我们记住柳叶的那个时代吧！因为柳叶时代的情感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积淀。但愿它能刷新我们的人生底色。珍惜现在的生活，用真正的幸福装点自己的人生。 教师寄语