5泉水第二课时程序.pptVIP

泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜子。” 泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 小组思考：泉水在帮助别人的时候说自己都有什么特点？ 听录音 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 多 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己的美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 泉水 清 泉水来到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水 甜 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 美 泉水来到山腰、平地、果园和山谷。 你能用上“先，接着，然后，最后”再来说一说这句话吗？ 泉水（ ）来到_____,（ ）来到_____,（ ）来到_____,( )来到______。 泉水先来到山腰的水池，接着来到山间的平地，然后来到山坡的果园，最后来到静静的山谷。 山腰的水池 山间的平地 山坡的果园 静静的山谷 泉水跑呀，跑呀， 一路上遇见了（　　　　）。 他们互相问候（　　　　）！ 他们互相约定（ ）！ 好多同伴 你好 大海里见 我会说： 泉水流到______（什么地方）， 她看到了__________（谁？）， 泉水说“ __ ” 田野 稻田 森林 村庄 森林 读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？ 泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。 做一个乐于奉献的人！ 我会填： 1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 的特点。 2、泉水流进（ ），流过（ ），流到（ ），穿过（ ），跑下（ ）去，跑进（ ）。 我会填： 1、泉水有（多）、（清）、（甜）、（美） 的特点。 2、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地），流到（山坡的果园），穿过（静静的山谷），跑下（山）去，跑进（大海）。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 míng　 山居秋暝　 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 很美很美 很多很多 很清很清 很甜很甜 很——很—— 很——很—— 很——很—— 很——很—— 很——很—— 很——很—— 让我们从小事做起，力所能及地帮助那些需要我们帮助的人。你能做到吗？ 泉水 瓦罐 一股 清泉 结出 天然水塔 清脆 杜鹃花 一股 清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 清脆 杜鹃鸟 杜鹃花 dù juān 杜鹃花 dù juān Wǎ guàn 瓦 罐 水塔 天然水塔 自读要求: 一.标出自然段. 二.回答问题: 1、你知道泉水是从什么地方来的吗?它要到哪里去? 2、泉水流到了哪里？看见了什么？说 了些什么？ 3、你知道了泉水的什么特点？ 概括全文: 丁冬，丁冬，一股清泉从（ ）里冲出来。泉水流进（ ），山里的（ ）提着（ ）来打水；泉水流过（ ），（ ）照见了自己美丽的身影；泉水流到（ ），（ ）大口大口地喝水；泉水穿过（ ），（ ）在尽情地歌唱。丁冬，丁冬，欢快的泉水，跑呀跑，相互约定（ ）里见！ 自读要求: 1.读第2——5自然段. 2.回答问题: 你知道泉水要到哪里去? 用“——”画出具体词语。 边读边思考： 泉水流过了哪些地方？看见了什么？说 了些什么？ 1、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3、泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情