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《最小公倍数》导学案
龙源湖学校导学案 【学习目标】:
1、我能理解公倍数和最小公倍数的概念,掌握求两个数最小公倍数的方法。 重点
2、我能用不同的方法寻找最小公倍数。 (难点) 学习流程 教与学
温故知新
20以内3的倍数有( );
20以内2的倍数有( )。
既是2的倍数又是3的倍数的数有( )。
学海探究
任务一:自学课本第88页例1,并回答问题。
用这种墙砖铺成的正方形的边长是多少分米?最小多少分米?
任务二:自学课本第89页,并回答问题。
1、 3 的倍数有( )。
2 的倍数有( )。
我发现:( )、( )、( )… 是 3 和 2 公有的倍数,叫做它们的公倍数。其中,( )是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。
任务三:自学课本第91页,并回答问题。
1、怎样求6和8的最小公倍数?你有什么方法?
2、观察:两个数的公倍数与最小公倍数之间有什么关系?
当堂检测
一、填空:
1、把50以内6和8的倍数、公倍数分别填在下面的圈里,再找出它们的最小公倍数。
2、 6和9的公倍数有哪些?最小公倍数是几?
6的倍数有:( )
9的倍数有:( )
6和9的公倍数有( ),最小公倍数是( )。
二、判断:
(1)两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。(2)两个数的积一定是这两个数的公倍数。
三、选择:
(1)3和4的最小公倍数是( )。
A12 B、24 C、48
(2)5和9的公倍数的个数有( )。
A1个 B、45个 C、无数个
2的倍数
3 的倍数
提示:在长方形纸上画一画,看有几种情况?
1
分米
6 的倍数
8的倍数
想一想:有没有最大的公倍数?
1
分米
6 和8的公倍数
( )
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