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小组培训导学案
宜川中学2016届学案 普通班学案 PAGE 2 英语高效课堂与小组建设 编 号： 编写人：陈晶晶 审核人： 审批人： 班 组： 姓 名： 组 评： 师 评： 学习目标： 1、学习有关资料，认识小组在英语高效课堂中的重要作用。 2、结合自身学习实践，通过组内交流，寻找建设高效英语学习小组的有效方法，实现英语课堂的高效。 基础知识 思维导引：结合学习资料的相关内容，通过独学、对学和群学的学习方式，自主完成导学案中的基础知识部分。 你认为划分高效课堂中的学习小组的作用是什么？ 你认为在三环节教学模式下的英语高效课堂中，学生应该发挥什么样的作 用？（请举例说明） 能力提升 思维导引：结合自己学习实践，在对学、群学的过程中，提出自己独特的见解。 1、高效学习小组是自主学习和自主管理的基本单位，也是实现课堂高效的关键。小组长作为学习小组的核心，在英语课堂中应该履行怎样的职责来发挥小组在高效课堂中的作用？（可以从习题课和新授课两个方面来分析） 2、在三环节模式下，“优生控制”课堂的现象非常严重。要达到高效课堂，小组长应该采取哪些措施来调动小组每位成员的学习积极性，让每位组员在英语课堂中学到知识，获得成就感？（可以从任务分配、奖惩制度展开讨论） 拓展延伸 如果你是英语老师，为了落实高效课堂，你会采取哪些措施来建设高效学习小组？ 2、通过本节课，你学到了哪些？
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