第十章社会规范学习的条件及其对教育的启示.ppt

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第十章 社会规范学习的条件 及其对教育的启示;;;; ; 从众 (Conformity)是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识和体验,在他人或群体认识、行动构成的无形压力或诱导下,不由自主的与大多数人保持一致,跟随他人行动的现象。 这种现象的出现与大多数人的一致性、权威的作用、自我的个性状态及对环境中危险因素的估计有关。 1.大多数人的一致性(大多数人在态度和行为上的相同性) 2.权威的作用(这里的权威因素指主体心目中的权威) 3.个体的自然及文化状态 4.对危险的可能性判断(本质上看,从众行为是个体安全需要的表现) ;;;;;;; 作为依从的另一种表现,服从也是一种处于盲目状态下、屈从于外在压力的社会规范接受水平。服从(Obedience)是主体在特定的社会情境中,通过对客体提供的社会信息的概括、判断和推理,为寻求奖赏或免受??罚而产生的与客体一致的行为或态度。 1.个体特征方面的条件 个体特征是指影响服从行为发生的心理、生理等方面的因素(具体包括个体原有的心理、生理状态,个体特征及性别、年龄等等)。 2.环境压力方面的条件 直接的环境压力:指眼前的能马上见到后果的环境压力,表现为监控和奖励与惩罚手段。 间接的环境压力(情境压力):把人放置在一个控制得很好的情境中,一切都安排得使人只有服从而很难不服从。(美:弗里德曼等人提出) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

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