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第五章 知识的获得;主要内容;第一节 知识获得的概述;一、知识与知识的获得 ;二、知识的种类;三、知识获得的一般条件;四、知识获得的几种方式;;;五、知识的构建的组织原则;第二节 注意与教学;一、注意;;;二、注意的功能和外部表现;;三、注意的种类;;;;;;四、注意的品质;实验研究：;;;;;;五、注意的规律及其在教学中的运用;;第三节 观察与知识的感知;一、观察与观察力;;二、感知觉的概述;;;;;;;三、感知规律在教学中的运用;;四、中学生观察能力的培养;第四节 记忆与知识的巩固;一、记忆的概述;;;;;;;二、记忆过程分析;;;;资料5-3 艾宾浩斯对遗忘进程的经典研究;;;三、中学生记忆能力的培养;;第五节 思维与知识的理解;一、思维的概述 ;;;二、知识的理解;第六节 概念的掌握与学习迁移;一、概念的概述;;二、在教学条件下影响概念掌握的因素;;三、学习迁移的概述;;;四、学习迁移??理论;;;;;;;五、迁移规律在教学中的应用;;;案例分析;思考与练习 ;思考与练习 ;
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