宿州学院听课记录.docVIP

PAGE 28 宿州学院听课记录 学年度 第 学期 听课人 单 位 职 务 宿州学院编印 说 明 为加强我校教学过程管理，及时、全面、客观了解和掌握教学动态，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学工作中存在的问题，不断提高教师的课堂教学质量，学校建立并不断完善听课制度，既有利于各级领导深入基层、深入课堂了解教学状况，及时发现和解决教学中存在的问题，营造一个领导关心教学、重视教学、支持教学的氛围，又有利于教师之间互相学习、取长补短，尽快提高从教能力。教师课堂教学情况应接受教研室、二级学院（部）和学校教学主管部门的随机听课检查，作为对教师教学工作考核内容之一。具体听课要求如下： 1.“课程性质”分为理论课程、实验课程、实习实训课程。 2.听课方式以随机、随堂为主，也可组织重点听课。 3.听课范围主要是面向全日制本、专科生所开课程（含理论课程、实验课程、实习实训课程）。 4.各单位在组织听课时，要协调安排听课课程，尽量扩大听课范围。 5.听课记录及信息反馈 听课人员每次听课后应认真填写《宿州学院听课记录》，及时与授课教师交换意见；涉及到教学设施、教风、学风等方面的问题应及时与相关部门、二级学院（部）沟通，相关部门及二级学院（部）应积极采取措施加以解决。 6.学校党政领导的听课记录本由教务处教学质量管理科归档。教学督导听课记录本由教学督导部门归档。各二级学院（部）领导、教研室主任、教师之间的听课记录本由所在二级学院（部）归档。 宿州学院 目 录 1. 宿州学院理论课听课记录（第1页至第16页） 2. 宿州学院实验课听课记录（第17页至第24页） 3. 宿州学院实习、实训课听课记录（第25页至第30页） PAGE 34 宿 州 学 院 理 论 课 听 课 记 录 教学单位专 业班 级授课教师职称职务听课时间节 次 讲授课程讲授内容听 课 记 录宿州学院理论课课堂教学质量评价表 评价项目 （分数）评价内容和指标等 级 （系 数）ABCD1 0.80.60.4教学态度 （10分）服从安排，主动承担教学任务。备课充分、辅导及时，认真批改作业。遵守纪律，无教学事故。教学准备 （10分）教学资料携带完备（教案、教学大纲、教材、教学进度表、学生平时成绩登记册）。 教学内容 （30分）教学设计围绕“实基础、强能力、高素质”应用型人才培养目标，教学目的明确，内容富有思想性、科学性、逻辑性、先进性，设计合理，结构严谨，体现课程特点。教学组织与效果 （30分）理论课：讲授思路清晰、重点突出、难点处理得当；信息量大、理论联系实际、深入浅出；技能课：专业技能熟练，示范准确，指导到位。课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，能积极参与教学，认真记笔记，大多数学生能准确掌握课堂教学内容或动作要领。教学表达 （10分）用教师口语（或英语）讲授，语言精炼、生动、流畅，富有吸引力。理论课：板书工整、结构合理、详略得当、容量适中；技能课：技术技能娴熟、技法（动作）示范美观大方，具有很强的感染力。教学方法与手段 （10分）采用启发式、参与式教学，能调动学生积极思维（6分）。理论课：结合教学需要有效运用现代化教学手段（多媒体），与板书配合得当，教学直观、生动、信息量大；技能课：有效运用教学设备，教学直观、生动，大多数学生能准确掌握操作（动作）要领（4分）。【说明】评价指标分A、B、C、D四个等级，分别对应系数1、0.8、0.6和0.4。各项得分为指标总分乘以等级系数，填入相应等级栏中。总 得 分 总 评 听课人  宿 州 学 院 理 论 课 听 课 记 录 教学单位专 业班 级授课教师职称职务听课时间节 次 讲授课程讲授内容听 课 记 录宿州学院理论课课堂教学质量评价表 评价项目 （分数）评价内容和指标等 级 （系 数）ABCD1 0.80.60.4教学态度 （10分）服从安排，主动承担教学任务。备课充分、辅导及时，认真批改作业。遵守纪律，无教学事故。