心理系六大學程-中原大學心理學系.docVIP

PAGE 1 PAGE 18 壹、前言 心理學是一門涵蓋範圍相當廣泛的學問，舉凡和人類認知與行為有關的現象，都在心理學的研究領域之中。就心理學的知識內容來看，可分成簡單的心理學、複合的心理學、應用的心理學和心理計量四類。簡單的心理學指所探討的現象只涉及到人類的少數基本心理歷程，例如知覺心理學、生理心理學、認知心理學。複合的心理學指所研究的現象涉及到多種的基本心理歷程，例如發展心理學、性格心理學、社會心理學。應用的心理學則是將簡單的和複和的心理學所得到的知識內容，應用到生活中的各個層面，並且在所應用的層面中，再歸納、演繹出與該層面有關、且更深入的知識；應用在教育方面，就稱之為教育心理學，應用在工商界，則稱為工商心理學……依次類推。心理計量包括心理測驗和心理測量，其和心理學的研究進行有很大的關係，簡言之，???是為了確保以上三類心理學知識的建構過程的確是嚴謹與可信。 目前本系安排課程的理念，大抵依據簡單的心理學、心理計量、複合的心理學，然後到應用的心理學。然而，從和已畢業系友的聯繫中，常會得到一個大致的結論：「籠統而言，在心理系修了一大堆課程，仔細一想，也不清楚各個課程之間的關連性；找工作時，很痛苦的發現不知道自己的專長是什麼？」與目前在校的同學們接觸時，也蒐集到同學們對心理系畢業後工作出路的關心和擔心。大學教育究竟該不該是職業教育，是一個值得深思的問題，但同學們畢業後的出路卻也是系內老師們不得不面對的問題。 有鑑於此，系辦公室提出「學程」的構想，並經系務會議通過，規劃出心理計量、實驗及認知心理學、發展心理學、人格/社會心理學、臨床/諮商輔導基礎及工商心理學等六個學程，希望能夠幫助同學們做好在心理系求學過程的生涯規劃。同學們可以從下文各學程的介紹中，明瞭各學程所含的課程內容，完成各學程的基本要求，學程與學程之間的關連性，以及各學程未來可能的進修或工作方向。 貳、各學程之簡介 學程要求 各學程至少修畢21個學分（含學程所列之系必修課程學分），始符合此學程之要求。 一、心理計量學程 （一）教學目標： （1）學生能夠具備統計學科的知識 （2）學生能夠具備測量學科的知識 （3）學生能夠應用統計軟體 （4）學生能夠應用心理測驗 （二）課程規劃： 開課年級系必修系選修一心理及教育統計學二計算機概論二心理測驗應用軟體（一）應用軟體（二）程式語言研究方法專題研究（三）未來發展及應用方向： （1）測驗中心資料分析 （2）考試中心資料分析 （3）工商教育訓練成效評估 （4）工商人事甄選系統建立 （5）市場調查資料分析 （6）專案研究助理 （7）進修研究所心理計量組 二、實驗及認知心理學學程 （一）簡介： 實驗及認知學程所要研究的範圍主要是與人類大腦有關的種種功能，還有這些功能在學理上以及實際生活上的重要性。 這個學程的課程設計有四個必修課，介紹一些基礎理論以及背景知識。此外也有各種不同領域的選修課，針對個別的議題做較深入的討論。 一般而言，所有與人類大腦功能與結構有關的議題，都可以包含在這個學程的範圍之中。心理實驗法教授從事心理學研究的一些基本實驗原則、過程和方法。生理心理學介紹基本的大腦結構、運作方式，還有這些知識與日常生活的相關（例如：藥物濫用相關現象及反應）。知覺心理學主要是討論人類如何接受以及解釋各種感官訊息。例如：人如何認得人的臉孔，如何分辨音樂與語言的不同種種現象。認知心理學則更進一步的討論較複雜的大腦功能。例如：智力是什麼？創造力能不能訓練？影響人的記憶力的因素有哪些？以及小孩子的種種認知能力如何發展？ 有了上述的基本概念之後，我們選擇了認知心理學中幾個重要的領域，以選修的方式，讓同學能對它們有更深入的瞭解。我們簡單說明如下： 記憶與思考可以說是人類要瞭解自己，不能不問的問題。人類記憶要從一般正常人，失憶症患者的基本記憶歷程，錯誤記憶等有趣的現象，來看人之所以為人的一些相關現象。而人類思考則更進一步來看過去經驗，文化，環境如何影響一個人對自己以及世界的看法。認知發展除了談記憶力以及思考的發展之外，更要談其他基本認知能力，如何在一個小孩子身上，從無到有的有趣歷程。 語言是人類溝通訊息的媒介。在這個範圍中，心理語言學主要是談人類整體，以及每個孩童個人語言發展的過程。我們也探討不同的語言（如：英文與中文）在人腦中運作之方式相不相同？以及中風等疾病對人類語言的傷害。而閱讀心理學則對文章表面，以及隱含意念做解釋，並說明文化﹑歷史如何影響對我們的思想。 人類認知的另一個重要領域是判斷與決策。人們在實際生活中做判斷與決策時，其正確性如何？其會受到哪些因素的影響？以及這些因素之間如何互動？訓練或教育有沒有辦法減少錯誤決定的比例？人們是否為理性的動物？都是這個課程